ในฐานะโมเดลภาษา AI ฉันไม่มีความเชื่อหรือค่านิยมส่วนตัว แต่ฉันสามารถให้คำจำกัดความวัตถุประสงค์ของการเคลื่อนไหวของสถาปัตยกรรม Critical Disability Studies in Education (CDSE) ซึ่งรวมถึงลักษณะที่กำหนด
การเคลื่อนไหวของสถาปัตยกรรม CDSE มุ่งเน้นไปที่การสร้างอาคารและพื้นที่ที่ยั่งยืน ครอบคลุม เข้าถึงได้ และยั่งยืนภายในสถานศึกษาสำหรับผู้พิการ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนวาทกรรมเกี่ยวกับความพิการภายในการศึกษาจากแบบจำลองทางการแพทย์ ซึ่งมองว่าความพิการเป็นความบกพร่องหรือความบกพร่องส่วนบุคคล ไปสู่แบบจำลองทางสังคมที่ตระหนักว่าความพิการถูกสร้างขึ้นในสังคม และสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นมีบทบาทสำคัญในการสร้างอุปสรรคสำหรับผู้คน มีความพิการ
ลักษณะที่กำหนดของการเคลื่อนไหวทางสถาปัตยกรรมของ CDSE ได้แก่
1. การมุ่งเน้นที่ความยุติธรรมทางสังคม: การเคลื่อนไหวทางสถาปัตยกรรมของ CDSE มีพื้นฐานมาจากหลักการของความยุติธรรมทางสังคมและความเสมอภาค โดยตระหนักว่าคนพิการเคยถูกลดความสำคัญในอดีตและถูกกีดกันจากพื้นที่ทางการศึกษา
2. การบูรณาการการศึกษาความทุพพลภาพเข้ากับการออกแบบ: การเคลื่อนไหวนี้รวมการศึกษาความทุพพลภาพขั้นวิกฤติไว้ในกระบวนการออกแบบ โดยตระหนักว่าสถาปัตยกรรมและการออกแบบสามารถสร้างอุปสรรคหรืออำนวยความสะดวกในการรวมและการเข้าถึง
3. เน้นการเข้าถึง: การเข้าถึงเป็นข้อกังวลหลักสำหรับการเคลื่อนไหวของสถาปัตยกรรม CDSE ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างอาคารที่สามารถเข้าถึงได้สำหรับผู้พิการหลากหลายประเภท
4. แนวทางการทำงานร่วมกัน: การเคลื่อนไหวเน้นความร่วมมือระหว่างสถาปนิก นักการศึกษา ผู้สนับสนุนผู้พิการ และผู้พิการในกระบวนการออกแบบ
5. การออกแบบที่ยั่งยืน: การเคลื่อนไหวของสถาปัตยกรรม CDSE ยังเน้นหลักการออกแบบที่ยั่งยืน โดยตระหนักว่าความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมและการเข้าถึงนั้นเชื่อมโยงถึงกัน และอาคารต้องได้รับการออกแบบโดยเน้นที่ทั้งสองอย่าง
วันที่เผยแพร่: