1. Không gian tương tác:
Các cơ sở giáo dục thúc đẩy học tập dựa trên yêu cầu phải có không gian tương tác nơi học sinh có thể khám phá, hợp tác và giao tiếp với bạn bè và giáo viên của mình. Không gian tương tác được thiết kế tốt cho phép học sinh tiến hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng và theo dõi dữ liệu tìm thấy trong thế giới thực.
2. Không gian học tập linh hoạt:
Không gian học tập phải linh hoạt. Tính linh hoạt sẽ cho phép không gian thích ứng với các hình thức hoạt động tìm hiểu và nghiên cứu khác nhau. Điều này có thể đạt được bằng cách sử dụng đồ nội thất kiểu mô-đun, tường có thể tháo rời hoặc cấu hình màn hình và cơ sở hạ tầng linh hoạt cho công nghệ được sử dụng trong môi trường giáo dục.
3. Truy cập Tài nguyên:
Nghiên cứu và học tập dựa trên truy vấn yêu cầu quyền truy cập vào nhiều nguồn tài nguyên khác nhau, chẳng hạn như sách, bài báo nghiên cứu, công cụ công nghệ và phòng thí nghiệm. Các trường phải đảm bảo rằng các tài nguyên này có sẵn cho học sinh và giáo viên ở nhiều định dạng khác nhau, bao gồm các tài nguyên kiến thức kỹ thuật số, bản in và thực hành.
4. Năng lực công nghệ:
Các cơ sở giáo dục có thể tận dụng công nghệ kỹ thuật số để thúc đẩy các hoạt động học tập dựa trên yêu cầu. Việc sử dụng công nghệ cung cấp quyền truy cập vào một lượng lớn thông tin, giao tiếp và các công cụ cộng tác.
Việc sử dụng các công nghệ, chẳng hạn như thực tế ảo và tăng cường, cũng có thể giúp tạo ra trải nghiệm học tập sống động.
5. Khuyến khích hợp tác:
Hợp tác kích thích đặt câu hỏi, thăm dò và khám phá. Do đó, các cơ sở giáo dục phải thiết kế không gian khuyến khích sự hợp tác giữa người học, giáo viên và nhà nghiên cứu, thông qua việc sử dụng các khu vực chung, không gian mở và sắp xếp linh hoạt.
6. Học tập lấy học sinh làm trung tâm:
Các trường học có thể thúc đẩy học tập dựa trên yêu cầu bằng cách áp dụng các phương pháp học tập lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên phải khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, khám phá và tìm kiếm câu trả lời cho những câu hỏi mà họ có về các chủ đề khác nhau.
7. Đánh giá:
Đánh giá là điều cần thiết trong học tập dựa trên yêu cầu vì nó cho phép người học theo dõi tiến trình của họ, xác định các điểm yếu và đặt mục tiêu mới. Do đó, các cơ sở Giáo dục phải thiết kế không gian và hệ thống cho phép học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng và nhận phản hồi từ giáo viên hướng dẫn.
Ngày xuất bản: