نظرية التفصيل في التعليمات هي نظرية تعلم معرفي تشرح كيف يكتسب المتعلمون معرفة ومهارات جديدة من خلال بناء روابط بين المعرفة الحالية والمعلومات الجديدة المقدمة لهم. تؤكد النظرية على أهمية إنشاء روابط هادفة وعميقة بين المعلومات الجديدة والمعرفة السابقة للمتعلمين والمعتقدات والخبرات والمهارات. يفترض أن المتعلمين يعالجون المعلومات الجديدة بنشاط من خلال تفصيلها وتنظيمها ودمجها مع معارفهم الحالية ، بدلاً من مجرد تلقيها وحفظها. وفقًا للنظرية ، يجب تصميم التعليمات الفعالة لتسهيل التطوير من خلال استراتيجيات مختلفة ، مثل المقارنات والأمثلة والسياقات الظرفية والمساعدات البصرية والتغذية الراجعة والممارسة.
تاريخ النشر: