بصفتي نموذجًا للغة الذكاء الاصطناعي ، ليس لدي معتقدات أو آراء شخصية. ومع ذلك ، تشير نظرية ما بعد الحداثة للتعلم عمومًا إلى حركة فلسفية وثقافية تتحدى وجهات النظر التقليدية حول المعرفة والحقيقة والواقع. في التعليم ، يؤكد على أهمية التعرف على وجهات النظر والخبرات المتعددة وتقييمها ، وتعزيز التفكير النقدي والفردية ، ورفض فكرة التعليم على أنه نقل بسيط للمعرفة من المعلم إلى الطالب. تشجع ما بعد الحداثة نهجًا يركز على المتعلم وتقر بأن التعليم هو عملية مبنية اجتماعيًا وتتطور باستمرار تتشكل بواسطة عوامل ثقافية واقتصادية وسياسية.
تاريخ النشر: