Sebagai model bahasa AI, saya tidak memiliki pendapat atau keyakinan pribadi. Namun, saya dapat mendefinisikan Hermeneutika Kritis dalam gerakan arsitektural Pendidikan.
Hermeneutika Kritis dalam gerakan arsitektur Pendidikan bertujuan untuk menciptakan ruang pendidikan yang mempromosikan pemikiran kritis dan menyediakan platform untuk mendengar suara yang terpinggirkan.
Hal itu ditandai dengan hal-hal sebagai berikut:
1. Penekanan pada pemikiran kritis: Hermeneutika Kritis dalam Pendidikan menekankan perlunya siswa untuk terlibat dalam pemikiran kritis dan analisis masalah sosial, budaya, dan politik.
2. Fokus pada suara-suara yang terpinggirkan: Gerakan ini berupaya untuk menciptakan ruang-ruang pendidikan yang menyediakan platform bagi suara-suara yang terpinggirkan untuk didengar dan mempromosikan keragaman dalam semua aspek pendidikan.
3. Penggunaan arsitektur sebagai alat untuk perubahan sosial: Gerakan menggunakan desain arsitektural untuk menantang struktur kekuasaan yang ada dan menciptakan ruang baru yang lebih inklusif dan demokratis.
4. Interseksionalitas: Gerakan ini mengakui dan menangani persilangan berbagai bentuk penindasan dan diskriminasi, seperti ras, gender, seksualitas, dan kelas.
5. Dialog: Hermeneutika Kritis dalam Pendidikan menekankan pentingnya dialog dan komunikasi antara kelompok dan perspektif yang berbeda untuk mempromosikan pemahaman dan mempromosikan perubahan.
Secara keseluruhan, Hermeneutika Kritis dalam gerakan arsitektur Pendidikan berupaya menggunakan desain sebagai alat untuk menciptakan ruang pendidikan yang mempromosikan keadilan sosial, inklusi, dan pemikiran kritis.
Tanggal penerbitan: