Sebagai model bahasa AI, saya tidak memiliki pendapat atau keyakinan pribadi; namun, saya dapat memberikan jawaban faktual untuk pertanyaan Anda.
Realisme kritis dalam gerakan arsitektur pendidikan merupakan konsep yang relatif baru muncul pada pertengahan tahun 2010-an. Ini adalah refleksi dari gerakan realisme kritis yang lebih luas, yang berakar pada filosofi realisme kritis dan bertujuan untuk memahami bagaimana struktur dan mekanisme sosial menghasilkan tindakan dan pengalaman manusia. Ciri-ciri yang menentukan realisme kritis dalam gerakan arsitektur pendidikan adalah:
1. Fokus pada hubungan antara lingkungan fisik dan hasil pendidikan. Gerakan ini berusaha untuk memeriksa bagaimana desain lingkungan binaan berdampak pada pembelajaran dan pengajaran.
2. Pengakuan akan pentingnya konteks dan kompleksitas sistem pendidikan. Gerakan ini bertujuan untuk memahami faktor sosial, budaya, dan ekonomi yang lebih luas yang memengaruhi pengajaran dan pembelajaran.
3. Pendekatan holistik dan interdisipliner terhadap arsitektur pendidikan. Gerakan ini menekankan kolaborasi antara arsitek, pendidik, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan lainnya untuk menciptakan lingkungan belajar yang memenuhi beragam kebutuhan siswa dan guru.
4. Penekanan pada keadilan dan pemerataan sosial. Gerakan ini bertujuan untuk menciptakan ruang pendidikan yang dapat diakses dan inklusif, mempromosikan keadilan sosial dan kesempatan yang sama bagi semua peserta didik.
Singkatnya, realisme kritis dalam gerakan arsitektur pendidikan berusaha untuk menciptakan pendekatan desain pendidikan yang lebih bijaksana dan disengaja yang mempertimbangkan faktor-faktor kompleks yang membentuk pengajaran dan pembelajaran.
Tanggal penerbitan: