1. المساحات المفتوحة: يشجع تصميم المرافق التعليمية ذات المساحات المفتوحة مثل الصالات والساحات والمساحات الخضراء على التفاعلات الاجتماعية بين المتعلمين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين.
2. مساحات التعلم التعاوني: إن وجود مساحات تعلم تعاونية تسمح للمتعلمين بالعمل معًا في مجموعات ومشاركة الأفكار وإجراء المناقشات أمر بالغ الأهمية في تعزيز بناء المجتمع.
3. المساحات متعددة الأغراض: المرافق ذات المساحات المرنة التي يمكن تحويلها لاستيعاب الأحداث أو الأنشطة أو التجمعات المختلفة تعزز الروابط الاجتماعية بين المتعلمين.
4. المناطق المشتركة: دمج المناطق المشتركة مثل المقاهي وغرف الدراسة وغرف الألعاب أو المطابخ يمكن أن يخلق جوًا مريحًا ومريحًا ، ويجمع الناس معًا ويشجع الروابط الاجتماعية.
5. تكامل التكنولوجيا: دمج التكنولوجيا مثل شاشات العرض التفاعلية وأجهزة الوسائط المتعددة في المرافق التعليمية يمكن أن يعزز التعاون ويجعل من السهل على المتعلمين التواصل مع الآخرين.
6. التصاميم الشاملة: إن تصميم المرافق ذات الميزات الشاملة مثل المنحدرات والمصاعد والمغاسل التي يمكن الوصول إليها ، يمكن أن يعزز الشعور بالانتماء ويجعل الجميع يشعرون بالترحيب.
7. الأحداث والأنشطة: يمكن للمرافق التعليمية تنظيم الأحداث والأنشطة مثل معرض المدرسة أو ورش العمل أو المؤتمرات التي تركز على بناء المجتمع ، وتقوية الاتصال بين المتعلمين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين.
8. تحديد الاهتمامات الاجتماعية: يمكن للمرافق إنشاء مجموعات أو نوادي اجتماعية تساعد المتعلمين الذين لديهم اهتمامات مماثلة على التواصل مع بعضهم البعض ، والمشاركة في الأنشطة معًا.
9. تضمين العناصر الاجتماعية في التعلم: يمكن أن يساعد دمج الأنشطة الاجتماعية في تجربة التعلم في الفصل الدراسي المتعلمين على بناء اتصال شخصي وأكاديمي ، مما يعزز نموذج التعلم الاجتماعي.
10. تشجيع الثقافة المشتركة: يمكن للمؤسسات تطوير الشعور ببناء المجتمع من خلال خلق مساحات تحتفي بالتنوع وتنمي روح القيم والمعتقدات والأهداف المشتركة بين المتعلمين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين.
تاريخ النشر: