1. التعاون مع مقدمي خدمات الصحة العقلية والمنظمات المجتمعية: يمكن للمرافق التعليمية أن تتعاون مع مقدمي خدمات الصحة العقلية المحليين والمنظمات المجتمعية لإنشاء شبكة من خدمات الصحة العقلية. يمكن أن يساعد ذلك في ربط الطلاب والموظفين بخدمات الصحة النفسية عالية الجودة وبأسعار معقولة ، خاصة لأولئك الذين يعانون من الفقر ومحدودية الوصول إلى الخدمات العامة في المجتمعات الساحلية والجزرية.
2. خلق بيئة مادية داعمة: البيئة المادية للمنشأة التعليمية يمكن أن تلعب دورا هاما في تعزيز الصحة النفسية. يمكن أن يساعد تصميم المساحات التي تهدئ وتساعد على الاسترخاء وتخفيف التوتر الطلاب والموظفين على مواجهة تحديات الفقر والوصول المحدود إلى الخدمات العامة.
3. جدولة خدمات الصحة العقلية خلال ساعات خارج المدرسة: لضمان وصول الطلاب والموظفين إلى خدمات الصحة العقلية ، يمكن للمرافق التعليمية جدولة هذه الخدمات خلال ساعات خارج المدرسة. يمكن أن يساعد هذا في استيعاب جداول أولئك الذين يعملون أو لديهم مسؤوليات أخرى.
4. تقديم خدمات الصحة العقلية الافتراضية: يمكن للمرافق التعليمية أن تقدم خدمات الصحة العقلية الافتراضية للمساعدة في زيادة الوصول إلى هذه الخدمات. يمكن أن يكون هذا مفيدًا بشكل خاص لأولئك الذين لا يستطيعون حضور الجلسات الشخصية.
5. توفير التثقيف والتدريب في مجال الصحة النفسية: يمكن للمرافق التعليمية أن توفر التثقيف والتدريب في مجال الصحة النفسية للطلاب والموظفين. يمكن أن يساعدهم ذلك في التعرف على علامات مشاكل الصحة العقلية وتعزيز التدخل المبكر.
6. التواصل مع موارد الصحة النفسية المحلية: من المهم للمرافق التعليمية أن تتواصل مع موارد الصحة النفسية المحلية في المجتمعات الساحلية والجزرية. يمكن أن يساعد ذلك في بناء علاقات مع مقدمي خدمات الصحة العقلية والمنظمات المجتمعية ، وزيادة الوصول إلى الخدمات للمحتاجين.
تاريخ النشر: