1. توفير وصول متساوٍ إلى التكنولوجيا: تأكد من أن جميع الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى اتصال موثوق بالإنترنت والأجهزة ، مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الأجهزة اللوحية ، لتسهيل التعلم عبر الإنترنت. يجب على المؤسسات التعليمية توفير الأجهزة للطلاب الذين لا يستطيعون تحمل تكاليفها.
2. ضمان إمكانية الوصول إلى التكنولوجيا: تأكد من أن التكنولوجيا والبرامج المستخدمة في الفصول الدراسية والتعلم عبر الإنترنت متاحة للطلاب ذوي القدرات المختلفة. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون التسميات التوضيحية والأوصاف الصوتية مفيدة للطلاب الذين يعانون من ضعف السمع أو ضعف البصر.
3. توفير التدريب على استخدام التكنولوجيا: يجب توفير التدريب على استخدام التكنولوجيا والبرمجيات لكل من الطلاب والمعلمين لضمان ارتياح الجميع لاستخدامها. يجب تقديم مجموعة من الدعم التكنولوجي ، حتى يتمكن الطلاب من الحصول على المساعدة الفنية في الوصول إلى الموارد المناسبة.
4. دعم أنماط التعلم المتنوعة: الطلاب لديهم اختلافات في أساليب التعلم التي يمكن معالجتها من خلال مجموعة من أدوات التكنولوجيا. يجب أن توفر المؤسسات التعليمية برامج وبرامج تهدف إلى توفير خيارات تعليمية بديلة للطلاب ذوي أنماط التعلم المختلفة.
5. تشجيع التعاون: يجب استخدام التكنولوجيا لتعزيز التعاون بين الطلاب من خلال المنتديات عبر الإنترنت ومحادثات الفيديو حيث يمكن للطلاب التعاون في المشاريع أو المهام وربما الأنشطة المعرفية الأخرى.
6. النظر في البيئة المادية: البيئة المادية هي عنصر حاسم عند تصميم مرافق تعليمية عادلة. يجب أن توفر المؤسسات التعليمية مساحات داعمة مثل المناطق الهادئة حيث يمكن للطلاب العمل دون انقطاع ومساحات هادئة للطلاب الذين يرغبون في إدارة مستويات التوتر والخبرات.
7. الميزانية المناسبة: أخيرًا ، يجب على المؤسسات التعليمية توفير مخصصات مالية عادلة لكل طالب. يمكن أن يقطع هذا شوطًا طويلاً في الحصول على جهاز للجميع أو ضمان اتصال إنترنت موثوق به وبأسعار معقولة. يمثل العمل مع التمويل الخاص والعام للتكنولوجيا خطوة استباقية نحو ممارسة تعلم أكثر إنصافًا.
تاريخ النشر: