Teorija elaboracije nastave je kognitivna teorija učenja koja objašnjava kako učenici stječu nova znanja i vještine izgradnjom veza između postojećeg znanja i novih informacija koje su im predstavljene. Teorija naglašava važnost stvaranja značajnih i dubokih veza između novih informacija i prethodnog znanja učenika, uvjerenja, iskustava i vještina. Pretpostavlja se da učenici aktivno obrađuju nove informacije razrađujući ih, organizirajući ih i integrirajući ih sa svojim postojećim znanjem, umjesto da ih jednostavno primaju i pamte. Prema teoriji, učinkovita poduka trebala bi biti osmišljena tako da olakša razradu kroz različite strategije, kao što su analogije, primjeri, situacijski konteksti, vizualna pomagala, povratne informacije i vježbanje.
Datum objave: