1. Güvenli ve Destekleyici Bir Ortam Yaratın
Travma bilgili bakım, tüm öğrenciler için güvenli ve destekleyici bir ortam yaratmakla başlar. Eğitim tesisleri, tüm öğrencilerin değer verildiğini ve saygı duyulduğunu hissettikleri sıcak ve kapsayıcı bir atmosfere sahip olmalıdır.
2. Öğretmenleri ve Personeli Eğitin
Öğretmenler ve personel, travma bilgili bakım konusunda eğitilmeli ve öğrencilerde travma belirtilerini nasıl tanıyacaklarını ve bunlara nasıl tepki vereceklerini anlamalıdır. Ayrıca, travma yaşamış öğrencilere nasıl duygusal destek ve sevk hizmetlerinin sağlanacağı konusunda da eğitim almalıdırlar.
3. Danışmanlık ve Ruh Sağlığı Desteği Sağlayın
Eğitim tesisleri, okul danışmanları, sosyal hizmet uzmanları ve diğer ruh sağlığı uzmanları aracılığıyla danışmanlık ve ruh sağlığı desteğine erişim sağlamalıdır. Travma yaşamış öğrenciler, akademik olarak başarılı olmak ve kişisel olarak gelişmek için ekstra duygusal desteğe ihtiyaç duyabilirler.
4. Pozitif İlişkileri Teşvik Edin
Öğretmenler, personel ve akranlar ile pozitif ilişkiler, travma konusunda bilgilendirilmiş bir eğitim ortamında anahtardır. Aidiyet duygusu yaratmaya ve uzun vadeli dayanıklılığı artırmaya yardımcı olabileceğinden, eğitim tesisleri öğrencilerle sağlıklı bağlantılar kurmaya öncelik vermelidir.
5. Sınıf Tasarımını Uyarlayın
Sınıf tasarımı, travma yaşamış öğrenciler için güvenli ve destekleyici bir ortam yaratılmasına da yardımcı olabilir. Öğrencilerin kendilerini düzenlemelerine yardımcı olmak için duyusal odaların, sakinleştirici köşelerin veya diğer araçların uygulanması, olumlu ve güvenli sınıf ortamlarının geliştirilmesine yardımcı olabilir.
6. Kaynaklara Erişim Sağlayın
Eğitim tesislerinde, travma veya sıkıntı yaşayan öğrenciler için hazır kaynaklar bulunmalıdır. Bu kaynaklar, kişisel bakım araçlarını, topluluk kaynaklarını veya mevcut destek hizmetleri hakkındaki bilgileri içerebilir.
7. Güçlü Yönlere Dayalı Bir Yaklaşım Teşvik Edin
Güçlü yönlere dayalı bir yaklaşım, yalnızca zorluklarına değil, öğrencilerin güçlü yönlerine ve yeteneklerine odaklanır. Bu yaklaşım, travma veya sıkıntı yaşayan öğrenciler için daha olumlu ve güçlendirici bir eğitim ortamı yaratmaya yardımcı olabilir.
Yayın tarihi: