1. Esnek Öğrenme Alanları: Uygulamalı öğrenme deneyimlerini destekleyen eğitim tesisleri, çeşitli öğretim yöntemlerine ve sınıf boyutlarına uyum sağlayabilen esnek öğrenme alanlarına sahip olmalıdır.
2. Yeterli Laboratuar Ekipmanı: Eğitim kurumlarında yeterli laboratuar ekipmanı olması şarttır. Öğrenciler, gerçek dünya olaylarını keşfetmelerine ve bunlarla deneyler yapmalarına izin veren araçlara ve kaynaklara erişebilmelidir.
3. Doğal Işık: Doğal ışığın bilişsel işlevi ve ruh halini iyileştirdiği ve onu eğitim binalarında önemli bir tasarım öğesi haline getirdiği gösterilmiştir. Tesis tasarlanırken ışıklık, pencere ve cam duvarların kullanılması tavsiye edilir.
4. Güvenlik: Eğitim tesisleri, üniversiteler veya hükümet düzenlemeleri tarafından belirlenen güvenlik yönergelerine ve standartlarına uymalıdır.
5. İşbirliği: İşbirliği alanları, öğrencilere ve öğretmenlere işbirliğini ve ekip çalışmasını teşvik eden esnek öğrenme ortamları sağlar. Bu tür alanlar, öğrencilerin becerilerini, fikirlerini ve bakış açılarını paylaşarak birbirlerinden ve birbirleriyle öğrenmelerine olanak tanır.
6. Uygulamalı Teknoloji: Teknoloji, uygulamalı öğrenmede kritik bir bileşendir. Öğrenciler, gerçek dünya projeleri ve fikirleri üzerinde çalışmalarına olanak tanıyan güncel teknolojiye erişebilmelidir.
7. Yeşil Alanlar: Açık hava öğrenme ortamları veya yeşil alanlara sahip eğitim tesisleri, esenliği ve yaratıcılığı teşvik eder. Bu alanlar, öğrencilerin doğal bir ortamda öğrenmeleri ve çevreleyen dünya hakkında meraklarını beslemeleri için fırsatlar sağlar.
8. Erişilebilirlik: Eğitim tesisleri, engelli olanlar da dahil olmak üzere uygun tesislere ve kaynaklara sahip herkesin erişebileceği tesislere sahip olacak şekilde tasarlanmalıdır.
9. Depolama Alanları: Eğitim tesislerinde araç ve gereçler için öğrenci ve öğretmenlerin kolay erişebileceği depolama alanlarına yer verilmelidir.
10. Doğal Malzemeler: Doğal malzemeler bir binanın estetiğine ince ama çarpıcı bir çekicilikle katkıda bulunur, çevreyi tamamlayan son dokunuşu ekler.
Yayın tarihi: