1. Åbne og tilgængelige rum: Uddannelsesfaciliteter bør udformes til at have åbne og tilgængelige rum, der fremmer samfundsengagement og intergenerationel læring. Designet skal give mulighed for nem adgang mellem forskellige dele af bygningen og samtidig være imødekommende og indbydende for folk i alle aldre.
2. Samarbejdsrum: Uddannelsesfaciliteter bør udformes med samarbejdsrum, hvor mennesker i forskellige aldre kan mødes for at lære af hinanden. Nogle eksempler på samarbejdsrum omfatter biblioteker, lounger og studierum.
3. Intergenerationelle programmer: Uddannelsesfaciliteter bør skabe intergenerationelle programmer, der bringer forskellige generationer sammen for at lære, socialisere og engagere sig. Programmer kan omfatte mentorprogrammer, bogklubber og uddannelsesmæssige workshops.
4. Fleksible læringsrum: Uddannelsesfaciliteter bør udformes med fleksible læringsrum, der kan rumme en række forskellige undervisningsaktiviteter og programmer. Fleksible rum kan omfatte klasseværelser, laboratorier og udendørs læringsområder.
5. Teknologiintegration: Uddannelsesfaciliteter bør designes til at integrere teknologi med adgang til computere, internet og andre digitale enheder for at fremme kommunikation og læring mellem generationerne.
6. Delte ressourcer: Uddannelsesfaciliteter bør designes med delte ressourcer, såsom samfundsbiblioteker og rum, hvor folk kan mødes for at udveksle ideer og viden.
7. Sociale rum: Uddannelsesfaciliteter bør designes med sociale rum, der tilskynder til samfundsengagement, interaktion og fest. Disse rum kan omfatte haver, pladser og auditorier, hvor folk kan mødes for at deltage i begivenheder og forestillinger.
Udgivelsesdato: