1. Involver medlemmer af det oprindelige samfund i designprocessen: Uddannelsesfaciliteter bør designes med input fra dem, der skal bruge dem. Inddragelse af medlemmer af det oprindelige samfund i designprocessen sikrer, at deres behov bliver overvejet og behandlet.
2. Inkorporer traditionel viden og praksis: Oprindelige samfund har en rig viden om skovbrug og naturressourceforvaltningspraksis, som er gået i arv i generationer. At inkorporere denne viden i udformningen og læseplanen for uddannelsesfaciliteter kan hjælpe med at understøtte disse praksisser.
3. Giv undervisning om bæredygtigt skovbrug og naturressourceforvaltning: Uddannelsesfaciliteter kan tilbyde kurser, workshops og træningsprogrammer om bæredygtigt skovbrug og naturressourceforvaltning. Disse programmer kan hjælpe medlemmer af det oprindelige samfund med at udvikle de færdigheder og den viden, de har brug for for at forvalte deres ressourcer bæredygtigt.
4. Brug bæredygtige byggematerialer og -praksis: Designet og konstruktionen af uddannelsesfaciliteter bør inkorporere bæredygtige byggematerialer og -praksis, der minimerer miljøpåvirkningen og reducerer energi- og vandforbruget.
5. Inkorporer vandbesparelsesstrategier: Uddannelsesfaciliteter i områder, der er påvirket af vandknaphed og tørke, bør inkorporere vandbesparelsesstrategier, såsom regnvandsopsamling, lavstrømsarmaturer og tørkebestandig landskabspleje.
6. Støtte fællesskabsledede initiativer: Uddannelsesfaciliteter bør støtte fællesskabsledede initiativer rettet mod bæredygtigt skovbrug og naturressourceforvaltning. Dette kan omfatte tilvejebringelse af ressourcer, teknisk assistance og finansiering for at hjælpe disse initiativer til at lykkes.
7. Fremme partnerskaber og samarbejder: Uddannelsesfaciliteter kan lette partnerskaber og samarbejder mellem oprindelige samfund, statslige organer, ngo'er og andre interessenter. Disse partnerskaber kan hjælpe med at skabe et støttende netværk for initiativer til bæredygtigt skovbrug og naturressourceforvaltning, der ledes af lokalsamfundet.
Udgivelsesdato: