1. Beliggenhed: Uddannelsesfaciliteter skal være centralt placeret og let tilgængelige med offentlig transport, cykling eller gang. Dette fremmer tilgængelighed og reducerer transportomkostninger for lavindkomst- og marginaliserede samfund.
2. Infrastruktur: Uddannelsesfaciliteter bør udstyres med infrastruktur, der understøtter bæredygtige transportalternativer såsom cykelstativer, ladestationer til elektriske køretøjer og samkørselsområder.
3. Uddannelse og bevidsthed: Uddannelsesfaciliteter kan spille en central rolle i at fremme bæredygtig transport ved at uddanne studerende, personale og lokalsamfundsmedlemmer om fordelene og mulighederne. Derudover kan der udvikles en læseplan for at lære eleverne at bruge offentlig transport, cykle, gå og samkørsel effektivt.
4. Partnerskaber: Der kan indledes samarbejder med lokale transportudbydere for at øge transportmulighederne og reducere omkostningerne. Dette samarbejde kan også gøre lokalsamfundene opmærksomme på bæredygtige transportmuligheder, der er tilgængelige for dem.
5. Incitamenter: Uddannelsesfaciliteter kan tilbyde incitamenter til at fremme bæredygtig transportpraksis. For eksempel incitament til studerende og ansatte, der bruger offentlig transport, cykler eller går, ved at tilbyde gratis parkering, rabatter på studieafgifter og så videre.
6. Implementering af programmer: Programmer, der sigter mod at reducere transportomkostninger, kan implementeres, såsom samkørsel, pendulkørsel, cykeldeling og varebilspooling-programmer. Sådanne programmer reducerer omkostningerne ved transport og fremmer samfundsopbygning.
7. Samfundsengagement: Fremme af en samfundskultur, der fremmer bæredygtig transport, og fortaler for politikker, der fremmer tilgængelighed og overkommelighed for nødvendige bæredygtige transportmuligheder. Partnerskab med samfundsledere og beboere for at skabe en følelse af socialt ansvar og interesse for bæredygtig transport kan bidrage til at bringe positive forandringer til lavindkomst- og marginaliserede samfund i landdistrikter og fjerntliggende områder.
Udgivelsesdato: