1. Placering: Uddannelsesfaciliteter bør placeres i områder, der er tilgængelige via flere former for transport, herunder offentlig transport, gang, cykling og delebiler. De bør også placeres i lavindkomstsamfund for at støtte disse befolkninger.
2. Infrastruktur: Uddannelsesfaciliteter kan spille en rolle i at installere og vedligeholde infrastruktur, der understøtter overkommelige transportmuligheder, såsom cykelstativer, ladestationer til elbiler og shelters til offentlig transport. De kan også samarbejde med samfundsgrupper for at finansiere og installere cykelstier og anden fodgængervenlig infrastruktur.
3. Partnerskaber: Uddannelsesfaciliteter kan samarbejde med samfundsorganisationer og transportfortalere for at vurdere transportbehovene i lavindkomst- og marginaliserede samfund og udvikle passende løsninger. De kan også arbejde med lokale regeringer for at gå ind for transportpolitikker, der prioriterer disse samfund.
4. Programmer: Uddannelsesfaciliteter kan tilbyde programmer, der understøtter overkommelige transportmuligheder, såsom cykeldelingsprogrammer, samkørselstjenester og tilskud til offentlig transport. De kan også tilbyde undervisning og træning om cykelsikkerhed, fodgængersikkerhed og transitbrug til samfundsmedlemmer.
5. Investering: Uddannelsesinstitutioner kan investere i lokalsamfundsbaserede transportløsninger, såsom understøttende boligbyggerier, der er placeret i nærheden af tilgængelige transitmuligheder. De kan også yde finansiering til lokalt ledede transportinitiativer eller donere ubrugte køretøjer til lokale nonprofitorganisationer, der tilbyder billige transportmuligheder.
Samlet set bør uddannelsesfaciliteter prioritere lokalsamfundsledede løsninger, der tager hensyn til behovene og perspektiverne hos lavindkomst- og marginaliserede samfund. Ved at gøre det kan de hjælpe med at støtte mere retfærdige og bæredygtige transportsystemer.
Udgivelsesdato: