1. Samarbejdsrum: Uddannelsesfaciliteter bør give rum for samarbejde og teamwork, som vil fremme kommunikation og idéudveksling mellem elever med forskellig baggrund.
2. Innovationslaboratorier: Innovationslaboratorier bør oprettes for at give eleverne adgang til de værktøjer og ressourcer, de har brug for til at udvikle deres ideer og projekter. Disse laboratorier kunne omfatte 3D-printere, laserskærere, virtual reality-udstyr og andre avancerede teknologier.
3. Erhvervskuvøser: Uddannelsesfaciliteter kunne skabe erhvervskuvøser, der tilbyder mentorskaber, rådgivningstjenester samt finansiering til iværksætterstuderende, der er interesseret i at starte deres egen virksomhed eller sociale ventures.
4. Fællesskabspartnerskaber: Uddannelsesfaciliteter kan etablere partnerskaber med lokale virksomheder eller samfundsorganisationer for at give eleverne erfaringer fra den virkelige verden og iværksætteruddannelsesmuligheder. Disse partnerskaber vil udsætte eleverne for iværksættermuligheder og give netværksmuligheder.
5. Fleksible rum: Fleksible klasseværelser eller læringsrum ville give undervisere mulighed for at bevæge sig ud over traditionelle, stive klasseværelseslayoutdesign, hvilket muliggør eksperimentering og problemløsning med eleverne.
6. Entrepreneurial Curriculum: Uddannelsesfaciliteter bør tilbyde en iværksætter-curriculum, der dækker emner som økonomi, forretningsplanlægning, markedsundersøgelser og fundraising, så eleverne kan kende det grundlæggende i iværksætteri.
7. Fokus på socialt entreprenørskab: Understregning af socialt entreprenørskab kan tilskynde håbefulde iværksættere til at udvikle innovative løsninger på nutidens sociale og miljømæssige problemer.
8. Entreprenørielle mentorer: Mentorer eller rådgivere til at give vejledning, feedback, branchekendskab og praktisk indsigt, hvilket skaber et solidt grundlag for at håbefulde iværksættere kan trives.
9. Erfaringsbaseret læring: Uddannelsesfaciliteter kunne tilbyde erfaringsbaserede læringsmuligheder såsom hackathons, design-a-thons, opstartsweekender eller pitch-konkurrencer, hvilket bringer eleverne tættere på den virkelige verden af erhvervserfaring.
10. Tilgængelighed og inklusion: Uddannelsesfaciliteter bør designes på en måde, så de er let tilgængelige for alle elever, uanset deres baggrund, race eller socioøkonomiske status. Institutionen skal være forpligtet til rummelighed og lige adgang til iværksætterressourcer.
Udgivelsesdato: