1. Indarbejde grønne designprincipper: Uddannelsesfaciliteter i oprindelige samfund, der lider af vandknaphed, bør designes, så de inkorporerer grønne designprincipper. Dette inkluderer regnvandsopsamlingssystemer, gråvandsgenbrugssystemer og andre teknologier til at maksimere vandeffektiviteten.
2. Sørg for rum til fælleshaver: Anlægget bør omfatte rum til fælleshaver, hvor folk kan dyrke deres egen mad. Havearbejde kan være en fremragende læringsmulighed for studerende, og det giver adgang til friske og sunde produkter for samfundets medlemmer.
3. Opmuntre til bæredygtig landbrugspraksis: Faciliteten bør undervise i bæredygtig landbrugspraksis til medlemmer af lokalsamfundet. Dette kan omfatte undervisningsteknikker som kompostering, interkultur, permakultur og agroskovbrug.
4. Fremme samarbejde: Faciliteten skal fremme samarbejdet mellem medlemmer af lokalsamfundet og tilskynde til kollektiv handling. Dette kan opnås gennem workshops, samfundsmøder og muligheder for, at folk kan dele deres viden og erfaringer.
5. Fremme lokale fødevaresystemer: Faciliteten bør fremme lokale fødevaresystemer ved at forbinde landmænd med forbrugere. Dette kan opnås ved at være vært for landmandsmarkeder eller støtte lokale fødevarevirksomheder.
6. Undervis i madkonserveringsteknikker: Faciliteten skal undervise i madkonserveringsteknikker såsom konservering, dehydrering og gæring. Disse færdigheder kan hjælpe med at øge tilgængeligheden af friske råvarer i løbet af året.
7. Brug vedvarende energi: Anlægget bør anvende vedvarende energiteknologier såsom solpaneler, vindmøller og biogasbeholdere for at reducere energiomkostningerne og øge bæredygtigheden.
8. Tilbyde erhvervsuddannelse: Faciliteten bør tilbyde erhvervsuddannelse til studerende og lokalsamfundsmedlemmer i bæredygtigt landbrug og fødevaresystemer. Dette vil hjælpe dem med at udvikle færdigheder, der kan føre til beskæftigelsesmuligheder og forbedre samfundets økonomiske velfærd.
Udgivelsesdato: