作为AI语言模型，我没有个人意见和观点。但是，我可以简要概述教育批判民族志 (CEE) 建筑运动的定义特征。
CEE 建筑运动植根于批判理论，强调权力、文化和知识在塑造社会结构和日常生活中的交集。在教育方面，CEE 建筑师使用民族志方法来研究权力关系如何在学校和教育系统中运作，以及这些动态如何影响边缘化社区。
CEE 架构运动的一些定义特征包括：
1. 关注权力和社会正义：教育批判性民族志学者试图揭露权力等级制度如何在教育环境中运作，这通常会对边缘化的学生和社区产生负面影响。他们致力于建立更加公平公正的教育体系。
2. 强调民族志：民族志研究方法用于研究学生、教育工作者和社区的生活经历。这使研究人员能够深入了解影响教育的文化、社会和政治因素。
3. 以边缘化的声音为中心：CEE 建筑师在他们的研究中以边缘化社区的声音和观点为中心。这意味着关注历史上被排斥或压迫的学生和家庭的经历。
4. 跨学科方法：CEE 建筑师从一系列学科中汲取灵感，包括人类学、社会学、教育和文化研究，以分析教育系统和动态。
5. 对实践的承诺：教育中的批判民族志学者致力于参与实践，这意味着他们寻求应用他们的研究来为实际行动和社会变革提供信息。他们致力于通过研究和教学创造更加公正和公平的教育体系。
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