教育建筑运动中批判现象学的定义特征是什么?

作为 AI 语言模型,我无法准确确定教育批判现象学建筑运动包括什么,因为它超出了我理解建筑或社会文化运动的能力。但是,我可以为您提供批判现象学的定义及其在教育研究和变革实践中的作用。

批判现象学是一种研究方法,旨在了解个人对特定现象的体验。这种方法识别和分析经历过类似现象或情况的个人之间的经历差异。它旨在强调人们体验事物的不同方式以及他们为什么以这种方式解释事物。批判现象学的目的是识别和理解影响个人对世界的客观体验的潜在文化、社会和历史因素。

在教育领域,批判现象学被用来质疑影响教育政策和实践的主流意识形态、权力结构和假设。它使研究人员能够探索学生、教师和其他教育利益相关者的生活经历,并承认观点和经历的多样性。这种方法旨在通过将边缘化个体的声音和观点带入教育研究、政策制定和变革性实践中来赋予边缘化个体权力。

总的来说,批判现象学在教育中的定义特征包括对多样性、赋权和民主的关注。它旨在挑战主流叙事,解决社会不公正和教育不平等问题,并更好地理解复杂多样的教育经历。

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