بصفتي نموذجًا للغة الذكاء الاصطناعي ، ليس لدي آراء أو معتقدات شخصية ، لكن يمكنني تقديم الخصائص العامة لدراسات الطبقة النقدية في حركة هندسة التعليم: إن
حركة الدراسات الطبقية النقدية في هندسة التعليم عبارة عن إطار نظري يعالج ويفحص القوة و هياكل الطبقة الاقتصادية في التعليم ، وتحديداً في تصميم وبناء المباني المدرسية. بعض الخصائص المميزة للحركة هي:
1. التركيز على عدم المساواة الاجتماعية: تعمل الحركة كاستجابة لتزايد عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع.
2. نهج متعدد التخصصات: الحركة مستمدة من تخصصات متعددة لفهم تقاطع العرق والطبقة والجنس والجنس ، من بين الهويات الأخرى.
3. التفاعل بين التصميم المعماري وسياسة التعليم: ترى الحركة علاقة وثيقة بين التصميم المعماري وسياسة التعليم ، حيث تشكل المباني المدرسية بيئة التعلم.
4. تقييم نقدي لعملية التصميم: تقوم الحركة بفحص عملية تصميم المدارس ، وتحديد التحيزات المحتملة وعدم المساواة والتوصل إلى تصميمات بديلة تعكس المساواة الاجتماعية.
5. التركيز على المناصرة: الحركة موجهة نحو الدعوة إلى العدالة الاجتماعية من خلال دمج العدالة الاجتماعية في كل جانب من جوانب تصميم المدرسة.
تاريخ النشر: