بصفتي نموذجًا للغة الذكاء الاصطناعي ، ليس لدي آراء أو معتقدات شخصية. ومع ذلك ، فإن الوضعية النقدية في التعليم هي حركة تتقاطع مع النظرية النقدية والوضعية ، وهما مدرستان فكريتان متعارضتان تقليديًا. الخصائص المميزة لهذه الحركة تشمل:
1. الواقعية النقدية: وهي مقاربة فلسفية تؤكد على أهمية الواقع الموضوعي الذي يمكن دراسته. إنه يدمج منظور النظرية النقدية بأن الفئات المجتمعية للسلطة تؤثر على المعرفة.
2. التجريبية: هذا النهج يؤكد على أهمية استخدام الأدلة التجريبية للتحقق من صحة النظريات.
3. العدالة الاجتماعية: الوضعية النقدية في فلسفة التعليم تركز على تعزيز العدالة الاجتماعية والمساواة في الممارسات والسياسات التعليمية.
4. التعددية المعرفية: تعترف هذه الحركة بوجود وجهات نظر متعددة وإمكانية أن تكون أشكال المعرفة المتنوعة صالحة.
5. البراغماتية: هذا النهج يؤكد التطبيق العملي للمعرفة النظرية لمعالجة المشاكل ذات الصلة اجتماعيا.
تحدد هذه الخصائص الحركة الوضعية النقدية في التعليم ، وهي معروفة بالدفاع عن الممارسات التعليمية التي تعزز العدالة والإنصاف والتغيير الاجتماعي.
تاريخ النشر: