1. Flexibilní uspořádání třídy: Vzdělávací zařízení by měla být navržena s flexibilními učebními prostory, které lze snadno přeskupit tak, aby vyhovovaly různým vzdělávacím aktivitám. Tradiční uspořádání tříd, jako jsou přednáškové sály, může způsobit, že se studenti budou cítit pasivní a neangažovaní. Vytvoření prostředí, které podporuje skupinovou práci a interakci, činí učení více zaměřené na studenta.
2. Využití technologií: Integrace technologií do vzdělávacích zařízení by mohla studentům poskytnout přístup k informacím a zdrojům nad rámec jejich učebnic. Interaktivní smartboardy, systémy osobních počítačů umožňují studentům zapojit se do řízené výzkumné práce s cílem vytvořit personalizovaný přístup k učení.
3. Prostory pro spolupráci: Vzdělávací zařízení by měla mít studijní oblasti, kde mohou studenti spolupracovat se svými vrstevníky. Navrhování oblastí pro spolupráci, jako jsou diskusní místnosti, skupinové sezení a sdílené pracovní prostory, pomáhá studentům rozvíjet měkké dovednosti, jako je vyjednávání, týmová práce a komunikace.
4. Pohodlné učební prostory: Vzdělávací zařízení musí studentům poskytovat pohodlné a relaxační prostředí příznivé pro učení. Mělo by být zavedeno osvětlení, teplá barevná schémata, systémy regulace teploty a vhodná ventilace, aby se studenti cítili méně zdrženlivě a více se soustředili.
5. Výuka řízená studentem: Školy mohou být navrženy tak, aby podporovaly výuku řízenou studentem, kde studenti přebírají odpovědnost a odpovědnost za své studijní cesty. Zařízení lze konstruovat tak, aby podporovalo sebeuvědomění, bádání a kritické myšlení, včetně Unbound nebo homeschoolingu, kde učení není předem definované, ale založené na tom, co si člověk může vybrat z toho, co je k dispozici.
6. Průběžná zpětná vazba a podpora: Vzdělávací zařízení by mělo prosazovat průběžnou zpětnou vazbu a podporu, která studentům pomůže identifikovat jejich silné stránky a oblasti vyžadující zlepšení. Schránka s návrhy, online platformy pro zpětnou vazbu a specializované konference vedené studenty jsou zásadní pro podporu učení založeného na studentech / samostudia.
Datum publikace: