1. Flexibilní prostory: Vzdělávací zařízení by měla poskytovat flexibilní učební prostory, které mohou pojmout více předmětů a aktivit. To by mohlo zahrnovat otevřené prostory, které lze přeměnit na učebny, laboratoře nebo skupinové pracovní prostory.
2. Oblasti spolupráce: Oblasti spolupráce by měly být navrženy tak, aby usnadňovaly skupinovou práci a diskuse napříč různými akademickými obory. To může zahrnovat společné prostory, pracovní prostory pro spolupráci a oddělené místnosti.
3. Integrace technologií: Technologie by měla být integrována do designu vzdělávacích zařízení na podporu mezipředmětového učení. To by mohlo zahrnovat smartboardy, audio/video systémy a další technologické nástroje, které podporují interaktivní učení.
4. Environmentální design: Návrh vnitřního a venkovního prostředí může podporovat mezioborové a mezipředmětové učení začleněním přírody, přirozeného světla a prvků, které podporují průzkum a objevování.
5. Informační centra: Informační centra by měla být navržena tak, aby poskytovala přístup k interdisciplinárním zdrojům, jako jsou knihy, materiály a technologické nástroje, které mohou podporovat mezipředmětové učení.
6. Multidisciplinární učebny: Vzdělávací zařízení by měla poskytovat multidisciplinární učebny, které mohou pojmout výuku více předmětů současně.
7. Výukové prostory založené na projektech: Navrhování výukových prostor založených na projektech povzbuzuje studenty, aby spolupracovali v různých předmětech a souborech dovedností a uplatňovali své znalosti k řešení složitých problémů.
8. Integrace umění: Vzdělávací zařízení by měla integrovat umění do interdisciplinárního učení tím, že poskytnou prostor pro kreativní vyjádření a zkoumání, jako jsou umělecká studia, hudební místnosti a prostory pro scénická umění.
9. Venkovní učební prostory: Venkovní učební prostory mohou poskytovat příležitosti pro interdisciplinární vzdělávání, které spojuje studenty s přírodou a životním prostředím a podporuje průzkum napříč různými akademickými disciplínami.
10. Komunitní zdroje: Vzdělávací zařízení by měla být navržena tak, aby využívala zdroje komunity, jako jsou muzea, knihovny a kulturní instituce, k podpoře mezipředmětových vzdělávacích příležitostí pro studenty.
Datum publikace: