1. 접근성: 교육 시설은 다양한 능력과 특별한 요구를 가진 사람들이 접근할 수 있도록 설계될 수 있습니다. 여기에는 휠체어 경사로, 가로대, 더 넓은 출입구와 같은 기능이 포함됩니다. 시설은 시각 및 청각 장애가 있는 사람들의 필요를 고려해야 합니다.
2. 개인적이고 안전한 공간: 학생들이 의료 서비스 제공자와 상담할 수 있도록 개인적이고 안전한 공간이 제공되어야 합니다. 이러한 공간은 다양한 능력과 특별한 요구 사항을 염두에 둔 사람들의 특정 요구 사항을 염두에 두고 설계되어야 합니다.
3. 포괄성 교육: 의료 서비스 제공자를 포함하여 교육 시설 내의 직원은 지식이 풍부해야 하며 다양한 능력과 특별한 요구를 가진 사람들과 함께 일하는 데 필요한 교육을 받아야 합니다. 이것은 모든 학생들이 그들의 능력에 관계없이 존중과 품위로 대우받는 것을 보장하는 데 도움이 될 것입니다.
4. 자금 및 자원: 교육 시설에는 저렴하고 고품질의 생식 및 성 건강 서비스를 제공하는 데 필요한 자금과 자원이 있어야 합니다. 여기에는 피임, STI 검사 및 치료, 임신 지원 서비스, 부인과 치료 이용이 포함될 수 있습니다.
5. 유연한 일정: 다양한 능력과 특별한 요구를 가진 학생들을 수용할 수 있도록 유연한 일정이 제공되어야 합니다. 여기에는 더 긴 약속 시간, 저녁 또는 주말 시간, 미리 약속을 예약하는 기능이 포함될 수 있습니다.
6. 협업: 교육 시설은 다양한 능력과 특별한 요구를 가진 사람들과 함께 일하는 것을 전문으로 하는 지역사회의 의료 서비스 제공자와 협력해야 합니다. 이 협력은 학생들이 최상의 관리와 자원을 받을 수 있도록 도와줍니다.
요약하면, 교육 시설은 접근성에 초점을 맞추고, 개인적이고 안전한 공간을 만들고, 포괄성 교육을 제공하고, 적절한 자금을 보장하고, 자원, 유연한 일정 제공, 지역 사회의 의료 제공자와 협력.
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