1. 설계 과정에 지역사회 참여: 교육 시설은 지역사회의 필요와 선호도를 고려하고 주인의식과 동의가 있도록 지역사회의 참여와 의견을 반영하여 설계되어야 합니다.
2. 전통 지식 통합: 교육 시설은 임업 및 천연 자원 관리에 대한 전통 지식과 관행을 통합해야 합니다. 이를 통해 커뮤니티 구성원은 현대적인 맥락에서 전통 관행을 보존하고 더욱 발전시킬 수 있습니다.
3. 실습 교육 제공: 교육 시설은 지역 사회 구성원이 지속 가능한 임업 및 천연 자원 관리에 대한 실용적인 기술을 개발할 수 있도록 실습 교육 및 기술 구축 기회를 제공해야 합니다.
4. 파트너십 육성: 교육 시설은 완전한 범위의 훈련 및 교육 기회를 제공하기 위해 지방 및 중앙 정부, 비정부 기구, 학술 기관 및 업계 관계자와의 파트너십을 육성해야 합니다.
5. 지속적인 지원을 위한 기회 만들기: 교육 시설은 지역 사회 구성원이 새로운 기술을 실천할 때 지속적인 지원과 멘토링을 위한 기회를 만들어야 합니다. 이를 통해 지역 사회가 주도하는 지속 가능한 임업 및 천연 자원 관리 이니셔티브가 성공적으로 지속 가능한 방식으로 구현되도록 할 것입니다.
6. 통합 기술: 교육 시설은 GIS, 원격 감지 및 지속 가능한 임업 및 천연 자원 관리를 촉진하는 기타 도구와 같은 기술을 통합해야 합니다. 이렇게 하면 커뮤니티 구성원이 숲을 지도에 표시하고 향후 사용, 수확 및 재생을 계획하는 데 도움이 될 것입니다.
7. 비즈니스 기술 개발: 교육 시설은 또한 지역 사회 구성원이 제품과 서비스를 성공적으로 마케팅하여 수입을 늘리고 재정적 안정을 개선할 수 있도록 비즈니스 기술 교육을 제공해야 합니다. 이것은 지속 가능한 임업 및 천연 자원 관리를 촉진하면서 지역 사회를 위한 소득 창출 기회를 창출할 것입니다.
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