Υπάρχουν πολλές αρχές σχεδιασμού που χρησιμοποιούνται συνήθως για τη μεγιστοποίηση του φυσικού φωτός και του αερισμού στις τάξεις. Αυτές οι αρχές περιλαμβάνουν:
1. Προσανατολισμός και Τοποθέτηση: Ο προσανατολισμός του κτιρίου της τάξης είναι ζωτικής σημασίας για τη βελτιστοποίηση του φυσικού φωτός και του αερισμού. Η τοποθέτηση των τάξεων με όψη προς το νότο (στο βόρειο ημισφαίριο) ή το βορρά (στο νότιο ημισφαίριο) επιτρέπει τη μέγιστη έκθεση στο φως της ημέρας κατά τη διάρκεια της ημέρας. Η σωστή τοποθέτηση λαμβάνει επίσης υπόψη το γύρω τοπίο και εξασφαλίζει ανεμπόδιστη ροή αέρα.
2. Περίφραξη και τζάμια: Ο αποτελεσματικός σχεδιασμός περιφράξεων περιλαμβάνει το μέγεθος και τη στρατηγική τοποθέτηση των παραθύρων ώστε να επιτρέπεται η μέγιστη διείσδυση του φωτός της ημέρας. Τα μεγάλα παράθυρα και οι γυάλινοι τοίχοι στις τάξεις βοηθούν στην παροχή άπλετου φυσικού φωτός. Η χρήση διπλού υαλοπίνακα ή γυαλιού χαμηλής εκπομπής μπορεί να βελτιώσει την ενεργειακή απόδοση μειώνοντας το κέρδος θερμότητας, την αντανάκλαση και τη διείσδυση της υπεριώδους ακτινοβολίας, ενώ παράλληλα επιτρέπει στο φως να εισχωρήσει. Επιπλέον, τα παράθυρα ή οι φεγγίτες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αυξήσουν το φως της ημέρας χωρίς να διακυβεύεται η ιδιωτικότητα.
3. Σκίαση και προεξοχές: Η ενσωμάτωση συσκευών σκίασης όπως μαρκίζες, τέντες ή εξωτερικές περσίδες μπορεί να αποτρέψει την είσοδο του άμεσου ηλιακού φωτός στην τάξη, μειώνοντας την αύξηση της θερμότητας και τη λάμψη. Οι προεξοχές μπορούν να σχεδιαστούν για να επιτρέπουν στον χειμωνιάτικο ήλιο να διεισδύει βαθύτερα στο δωμάτιο, ενώ εμποδίζουν τον υψηλό ήλιο του καλοκαιριού.
4. Ανοιχτόχρωμες επιφάνειες: Η επιλογή ανοιχτόχρωμων υλικών για τοίχους, οροφές και δάπεδα βοηθά στην αντανάκλαση και τη διανομή του φυσικού φωτός σε όλη την τάξη. Οι ανοιχτόχρωμες επιφάνειες ενισχύουν την οπτική αντίληψη του φωτός της ημέρας και μειώνουν την ανάγκη για τεχνητό φωτισμό κατά τη διάρκεια της ημέρας.
5. Εσωτερική διάταξη: Η διάταξη των αιθουσών διδασκαλίας θα πρέπει να είναι σχεδιασμένη έτσι ώστε να διασφαλίζει ότι το φυσικό φως φτάνει στους εσωτερικούς χώρους. Είναι απαραίτητο να αποφύγετε τη δημιουργία πάρα πολλών κλειστών χώρων ή αδιέξοδων χώρων που μπορεί να εμποδίσουν τη ροή του φωτός και τον αερισμό. Η χρήση γυάλινων χωρισμάτων ή εσωτερικών παραθύρων μπορεί να επιτρέψει στο φως να διεισδύσει βαθιά μέσα στην τάξη.
6. Φυσικός αερισμός: Για να μεγιστοποιηθεί ο φυσικός αερισμός, οι αίθουσες διδασκαλίας μπορούν να ενσωματώσουν λειτουργικά παράθυρα, τα οποία επιτρέπουν στους επιβάτες να ελέγχουν την ποσότητα του εξωτερικού αέρα που εισέρχεται στο χώρο. Επιπλέον, η υιοθέτηση μιας στρατηγικής διασταυρούμενου αερισμού με την τοποθέτηση παραθύρων στις αντίθετες πλευρές της τάξης διευκολύνει τη ροή του αέρα και βοηθά στην απομάκρυνση του μπαγιάτικου αέρα των εσωτερικών χώρων.
7. Αίθρια και Αυλές: Ο σχεδιασμός αίθουσες διδασκαλίας γύρω από αίθρια ή αυλές μπορεί να δημιουργήσει έναν κεντρικό χώρο που όχι μόνο φέρνει φυσικό φως αλλά και βελτιώνει τον φυσικό αερισμό. Ο κεντρικός ανοιχτός χώρος λειτουργεί ως φωτεινό πηγάδι, διανέμοντας το φως της ημέρας σε όλες τις τάξεις και διευκολύνοντας την κίνηση του καθαρού αέρα.
Εφαρμόζοντας αυτές τις αρχές σχεδιασμού, οι αρχιτέκτονες και οι σχεδιαστές μπορούν να βελτιστοποιήσουν το φυσικό φως και τον αερισμό στις τάξεις, δημιουργώντας πιο υγιεινά και πιο άνετα περιβάλλοντα μάθησης για τους μαθητές.
Ημερομηνία έκδοσης: