Η έρευνα με βάση την κοινότητα διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στην προώθηση της περιβαλλοντικής δικαιοσύνης στην εκπαιδευτική αρχιτεκτονική, καθώς περιλαμβάνει τη συνεργασία μεταξύ ερευνητών, μελών της κοινότητας και βασικών ενδιαφερομένων για τον εντοπισμό, την αντιμετώπιση και τον μετριασμό των περιβαλλοντικών ανισοτήτων και της υγείας. Με τη συμμετοχή της κοινότητας στην ερευνητική διαδικασία, η έρευνα που βασίζεται στην κοινότητα προωθεί μια προσέγγιση από τη βάση προς την κορυφή, αναγνωρίζοντας ότι τα μέλη της κοινότητας έχουν στενή γνώση του δικού τους περιβάλλοντος, των εμπειριών και των αναγκών τους.
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής αρχιτεκτονικής, η έρευνα που βασίζεται στην κοινότητα μπορεί να εντοπίσει πώς τα σχολικά κτίρια και το περιβάλλον τους συμβάλλουν στο χάσμα επιδόσεων και επηρεάζουν την υγεία και την ευημερία των μαθητών. Οι ερευνητές και τα μέλη της κοινότητας μπορούν να συνεργαστούν για να εντοπίσουν περιβαλλοντικούς κινδύνους όπως ο μόλυβδος, η μούχλα και η ατμοσφαιρική ρύπανση και να αναπτύξουν στρατηγικές για τη μείωση της έκθεσής τους. Επιπλέον, η έρευνα που βασίζεται στην κοινότητα μπορεί να βοηθήσει στον εντοπισμό των αναγκών της κοινότητας σχετικά με την εκπαιδευτική υποδομή και να καθοδηγήσει τα σχολεία να εφαρμόσουν στρατηγικές μείωσης της ρύπανσης, να αναπτύξουν πράσινα κτίρια και να υιοθετήσουν πολιτικές βιώσιμων μεταφορών που είναι επωφελείς για την κοινότητα γενικότερα.
Ως εκ τούτου, η έρευνα που βασίζεται στην κοινότητα είναι ζωτικής σημασίας για την προώθηση της περιβαλλοντικής δικαιοσύνης στην εκπαιδευτική αρχιτεκτονική, καθώς επιτρέπει την ανάπτυξη λύσεων για συγκεκριμένες τοποθεσίες που ανταποκρίνονται στις προσδιορισμένες ανάγκες της κοινότητας, με αποτέλεσμα καλύτερα σχεδιασμένες εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις και πιο υγιή περιβάλλοντα μάθησης για τους μαθητές.
Ημερομηνία έκδοσης: