Πολυάριθμες μελέτες έχουν δείξει ότι ο σχεδιασμός της τάξης μπορεί να έχει σημαντικό αντίκτυπο στη διατήρηση των μαθητών και στα ποσοστά αποφοίτησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ακολουθούν ορισμένα βασικά ευρήματα:
1. Ο σχεδιασμός της τάξης επηρεάζει τη δέσμευση των μαθητών: Με τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που είναι άνετο, ελκυστικό και ευνοϊκό για ενεργό μάθηση, οι μαθητές είναι πιο πιθανό να αισθάνονται δέσμευση και κίνητρο για συμμετοχή στην τάξη.
2. Οι συνεργατικοί χώροι ενισχύουν την ομαδική εργασία: Τα μοντέρνα σχέδια της τάξης που διαθέτουν χώρους για ομαδική εργασία και συνεργασία έχει αποδειχθεί ότι ενθαρρύνουν την αίσθηση της κοινότητας και ενθαρρύνουν τους μαθητές να συνεργαστούν. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ισχυρότερους δεσμούς μεταξύ των μαθητών και καλύτερα ποσοστά διατήρησης.
3. Η σωματική άνεση ενισχύει τη γνωστική απόδοση: Εάν μια τάξη είναι πολύ ζεστή, πολύ κρύα, πολύ θορυβώδης ή πολύ άβολη, οι μαθητές μπορεί να δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν ή ακόμα και να παραμείνουν στην τάξη. Ο φυσικός σχεδιασμός μιας τάξης μπορεί να επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό το πώς αισθάνονται οι μαθητές και τη γνωστική τους απόδοση.
4. Η ενσωμάτωση τεχνολογίας βελτιώνει τη μάθηση: Η τεχνολογία μεταμορφώνει τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν οι μαθητές και ο σχεδιασμός της τάξης παίζει σημαντικό ρόλο στον τρόπο με τον οποίο η τεχνολογία ενσωματώνεται στη μαθησιακή εμπειρία. Μια καλά σχεδιασμένη τάξη θα πρέπει να περιλαμβάνει τα τελευταίας τεχνολογίας εργαλεία που θα βοηθούν τους μαθητές να παραμείνουν αφοσιωμένοι και παραγωγικοί.
5. Οι ευέλικτοι χώροι της τάξης υποστηρίζουν ατομικά στυλ μάθησης: Οι μαθητές έχουν διαφορετικά στυλ μάθησης και μια τάξη που έχει σχεδιαστεί με ευέλικτες επιλογές καθισμάτων και χώρους μπορεί να φιλοξενήσει μαθητές που προτιμούν να μαθαίνουν μόνοι τους, καθώς και όσους προτιμούν μια πιο συνεργατική προσέγγιση.
Συμπερασματικά, μια καλά σχεδιασμένη τάξη που είναι φιλόξενη, άνετη και εξοπλισμένη με σύγχρονη τεχνολογία μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της συμμετοχής των μαθητών, να ενθαρρύνει τη συνεργατική μάθηση και τελικά να βελτιώσει τα ποσοστά διατήρησης και αποφοίτησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ημερομηνία έκδοσης: