Η αφήγηση με βάση την κοινότητα και οι προφορικές ιστορίες διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική αρχιτεκτονική παρέχοντας στους μαθητές ένα μέσο για να συνδεθούν με την κοινότητά τους και την ιστορία και τον πολιτισμό αυτής της κοινότητας. Ακούγοντας ιστορίες και προφορικές ιστορίες, οι μαθητές μπορούν να κατανοήσουν βαθύτερα τους ανθρώπους που ζουν στην κοινότητά τους, τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν και τις παραδόσεις και τις αξίες που αγαπούν.
Στην εκπαιδευτική αρχιτεκτονική, η ενσωμάτωση της αφήγησης και της προφορικής ιστορίας με βάση την κοινότητα μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορους τρόπους. Για παράδειγμα, τα σχολεία μπορεί να ενσωματώνουν τοιχογραφίες ή άλλα έργα τέχνης που απεικονίζουν τις ιστορίες και τον πολιτισμό της κοινότητας. Μπορεί επίσης να φέρουν τοπικούς ιστορικούς ή μέλη της κοινότητας για να μιλήσουν στους μαθητές και να μοιραστούν τις ιστορίες τους.
Συνολικά, ο ρόλος της αφήγησης και της προφορικής ιστορίας που βασίζεται στην κοινότητα στην εκπαιδευτική αρχιτεκτονική είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν την αίσθηση του τόπου και της ταυτότητας και να δημιουργήσουν ευκαιρίες για να μάθουν από την κοινότητά τους και να εμπλακούν με ουσιαστικούς τρόπους.
Ημερομηνία έκδοσης: