1. Διαδραστικοί Χώροι:
Οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις που προωθούν τη μάθηση βάσει διερεύνησης πρέπει να διαθέτουν διαδραστικούς χώρους όπου οι μαθητές μπορούν να εξερευνήσουν, να συνεργαστούν και να επικοινωνήσουν με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους. Οι καλά σχεδιασμένοι διαδραστικοί χώροι επιτρέπουν στους μαθητές να διεξάγουν πειράματα, να παρατηρούν φαινόμενα και να παρακολουθούν τα δεδομένα που βρίσκονται στον πραγματικό κόσμο.
2. Ευέλικτοι χώροι μάθησης:
Οι χώροι μάθησης πρέπει να είναι ευέλικτοι. Η ευελιξία θα επιτρέψει στον χώρο να προσαρμοστεί σε διαφορετικές μορφές ερευνητικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με τη χρήση αρθρωτών επίπλων, αφαιρούμενων τοίχων ή διαμορφώσεων οθόνης και μιας ευέλικτης υποδομής για την τεχνολογία που χρησιμοποιείται σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
3. Πρόσβαση σε πόρους:
Η έρευνα και η μάθηση που βασίζεται στην έρευνα απαιτούν πρόσβαση σε μεγάλη ποικιλία πόρων, όπως βιβλία, ερευνητικά άρθρα, τεχνολογικά εργαλεία και εργαστήρια. Τα σχολεία πρέπει να διασφαλίσουν ότι αυτοί οι πόροι είναι διαθέσιμοι σε μαθητές και δασκάλους σε ποικίλες μορφές, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών, έντυπων και πρακτικών πόρων γνώσης.
4. Τεχνολογικές Δυνατότητες:
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να κάνουν χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας για την προώθηση δραστηριοτήτων μάθησης που βασίζονται στην έρευνα. Η χρήση της τεχνολογίας παρέχει πρόσβαση σε τεράστιες ποσότητες πληροφοριών, εργαλείων επικοινωνίας και συνεργασίας.
Η χρήση τεχνολογιών, όπως η εικονική και η επαυξημένη πραγματικότητα, μπορεί επίσης να βοηθήσει στη δημιουργία καθηλωτικών εμπειριών μάθησης.
5. Ενθαρρύνετε τη συνεργασία:
Η συνεργασία διεγείρει την αμφισβήτηση, την εξερεύνηση και την ανακάλυψη. Ως εκ τούτου, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να σχεδιάσουν χώρους που ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και ερευνητών, μέσω της χρήσης κοινόχρηστων χώρων, ανοιχτών χώρων και ευέλικτων διατάξεων.
6. Μαθητοκεντρική μάθηση:
Τα σχολεία μπορούν να προωθήσουν τη μάθηση που βασίζεται στην έρευνα υιοθετώντας προσεγγίσεις μάθησης με επίκεντρο τον μαθητή. Οι δάσκαλοι πρέπει να ενθαρρύνουν τους μαθητές να κάνουν ερωτήσεις, να εξερευνούν και να αναζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις που έχουν σχετικά με διάφορα θέματα.
7. Αξιολόγηση:
Η αξιολόγηση είναι απαραίτητη στη μάθηση που βασίζεται στην έρευνα, καθώς δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να παρακολουθούν την πρόοδό τους, να εντοπίζουν σημεία αδυναμίας και να θέτουν νέους στόχους. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις πρέπει να σχεδιάζουν χώρους και συστήματα που επιτρέπουν στους μαθητές να αυτοαξιολογούν, να αξιολογούν από ομοτίμους και να λαμβάνουν ανατροφοδότηση από τους εκπαιδευτές τους.
Ημερομηνία έκδοσης: