1. Κοινόχρηστοι χώροι: Ο σχεδιασμός των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων πρέπει να φιλοξενεί κοινόχρηστους χώρους που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα καταπιστεύματα γης υπό την ηγεσία της κοινότητας ή τα καταπιστεύματα γης της κοινότητας. Αυτοί οι χώροι θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για κοινοτικές συναντήσεις, εκδηλώσεις και εργαστήρια.
2. Σχεδιασμός με επίκεντρο την κοινότητα: Η εκπαιδευτική μονάδα πρέπει να δίνει προτεραιότητα στις ανάγκες της κοινότητας εμπλέκοντας τους κατοίκους στη διαδικασία σχεδιασμού. Αυτή η προσέγγιση σχεδιασμού με επίκεντρο την κοινότητα θα διασφαλίσει ότι η εγκατάσταση ανταποκρίνεται στις συγκεκριμένες ανάγκες των καταπιστευμάτων γης υπό την ηγεσία της κοινότητας και των καταπιστευμάτων γης της κοινότητας.
3. Αειφόρος Σχεδιασμός: Οι ολοκληρωμένες στρατηγικές σχεδιασμού, συμπεριλαμβανομένου ενεργειακώς αποδοτικού φωτισμού, θέρμανσης και ψύξης, περιορισμένης κατανάλωσης νερού και ανακυκλωμένων υλικών θα συμβάλουν στη διατήρηση του κόστους λειτουργίας της εγκατάστασης σε χαμηλά επίπεδα, ενώ υποστηρίζουν μια βιώσιμη προσέγγιση.
4. Χώροι πρασίνου: Ο σχεδιασμός θα πρέπει να ενσωματώνει χώρους πρασίνου ή κήπους. Αυτό θα μπορούσε να επιτευχθεί με την ύπαρξη ενός κοινόχρηστου κήπου, ενός κήπου στον τελευταίο όροφο ή με το να επιτραπεί στην κοινοτική γη να χρησιμοποιεί τους χώρους του σχολείου για την παραγωγή τροφίμων, κάτι που μπορεί να οικοδομήσει τη συνοχή της κοινότητας και να προσφέρει φρέσκα προϊόντα.
5. Ευέλικτοι Χώροι: Ο σχεδιασμός πρέπει να είναι ευέλικτος και προσαρμόσιμος για να ανταποκρίνεται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινότητας. Αυτοί οι χώροι θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν ως χώρος διεξαγωγής εκδηλώσεων εμπιστοσύνης γης από την κοινότητα, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μαθήματα ή ως χώρος εργασίας.
6. Απλή επικοινωνία: Η σαφής επικοινωνία του σκοπού και των στόχων της εκπαιδευτικής εγκατάστασης και των καταπιστευμάτων γης υπό την ηγεσία της κοινότητας ή των καταπιστευμάτων γης της κοινότητας, μπορεί να βοηθήσει στην ενθάρρυνση μεγαλύτερης δέσμευσης από τους κατοίκους.
7. Χώροι πολλαπλών χρήσεων: Η εγκατάσταση θα μπορούσε να σχεδιαστεί με χώρους πολλαπλών χρήσεων που μπορούν να προσαρμοστούν σε κοινοτικές δραστηριότητες, όπως προγράμματα επιχειρηματικής επιχειρηματικότητας, δραστηριότητες μετά το σχολείο ή μαθήματα ευεξίας.
Συνολικά, ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων για την υποστήριξη καταπιστευμάτων γης υπό την ηγεσία της κοινότητας και κοινοτικών καταπιστευμάτων γης απαιτεί τη συμμετοχή της κοινότητας στο στάδιο του σχεδιασμού, δημιουργώντας έναν ευέλικτο, φιλικό προς το περιβάλλον και προσαρμόσιμο χώρο που προάγει τη συνοχή της κοινότητας και ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και κοινοτικών ιδρυμάτων καταπιστεύματα γης ή κοινοτικά καταπιστεύματα γης.
Ημερομηνία έκδοσης: