1. Ευέλικτοι Χώροι: Οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις θα πρέπει να προσφέρουν ευέλικτους χώρους που μπορούν εύκολα να αναδιαμορφωθούν ώστε να φιλοξενούν διαφορετικά είδη συνεργατικών δραστηριοτήτων. Αυτοί οι χώροι θα πρέπει να διευκολύνουν τον ομαδικό καταιγισμό ιδεών, τη συλλογική εργασία και την παρουσίαση.
2. Τεχνολογία: Η εγκατάσταση θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με ψηφιακά εργαλεία και τεχνολογία που υποστηρίζουν τη μάθηση βάσει έργου και τη διδασκαλία βάσει έρευνας. Τα ψηφιακά εργαλεία προσφέρουν στους μαθητές την ευκαιρία να εξερευνήσουν ιδέες και να βρουν λύσεις που δεν θα ήταν δυνατές παραδοσιακά.
3. Πρόσβαση σε πόρους: Η εύκολη πρόσβαση σε πόρους μπορεί να κάνει μια κρίσιμη διαφορά στην επιτυχία της μάθησης βάσει έργου και έρευνας. Η πρόσβαση σε πόρους θα πρέπει να περιλαμβάνει πρόσβαση σε υλικά, τεχνολογία, ευκαιρίες βιωματικής μάθησης και εμπειρογνώμονες.
4. Συνεργατικοί τομείς: Οι καθορισμένοι συνεργατικοί/κοινοί τομείς μπορούν να παρέχουν μια πλατφόρμα για καταιγισμό ιδεών και συνεργασία, επιτρέποντας στους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και να μάθουν ο ένας από τον άλλο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει συνεργατικά ομαδικά τραπέζια, Hive Bays ή άλλες περιοχές που υποστηρίζουν την ομαδική επικοινωνία.
5. Διαφάνεια: Η ίδια η εγκατάσταση πρέπει να χρησιμεύει ως πρότυπο και να δείχνει πώς διαφορετικοί χώροι μπορούν να υποστηρίξουν διαφορετικούς τύπους μάθησης. Αυτό βοηθά τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι η μάθηση δεν συμβαίνει μόνο σε μια δομημένη τάξη, αλλά μπορεί να συμβεί οπουδήποτε.
6. Φυσικό φως και καλός αερισμός: Η μάθηση ενισχύεται σε φωτεινά και καλά αεριζόμενα περιβάλλοντα. Η ενσωμάτωση φυσικών πηγών φωτός και αερισμού είναι θεμελιώδης για το σχεδιασμό εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων που υποστηρίζουν τη μάθηση βάσει έργου και τη διδασκαλία με βάση την έρευνα.
7. Υπαίθριοι χώροι μάθησης: Οι εξωτερικοί χώροι μπορούν να είναι εξαιρετικοί χώροι για εμπειρίες μάθησης βάσει έργων, όπως μονοπάτια στη φύση ή κήποι, επιτρέποντας στους μαθητές να εξερευνήσουν και να αποκτήσουν πρακτικές εμπειρίες σε ένα φυσικό περιβάλλον.
8. Χώροι πολυηλικιακών ομάδων: Νέοι και μαθητές από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες μπορούν να μάθουν πολλά ο ένας από τον άλλο. Η ύπαρξη περιοχών για πολλές ηλικιακές ομάδες θα επιτρέψει στους μεγαλύτερους μαθητές να καθοδηγούν τους νεότερους μαθητές και να τους παρέχουν υποστήριξη και καθοδήγηση.
Συνολικά, ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων που υποστηρίζουν τη μάθηση βάσει έργου και τη διδασκαλία βάσει διερεύνησης είναι δυνατός όταν το μαθησιακό περιβάλλον είναι ευέλικτο, εξοπλισμένο με τεχνολογία, διαθέσιμοι πόροι, παρέχονται συνεργατικοί χώροι, διαφανείς, έχουν φυσικές πηγές φωτός, έχουν υπαίθριους χώρους και είναι διαθέσιμες περιοχές για πολλές ηλικιακές ομάδες.
Ημερομηνία έκδοσης: