1. دسترس پذیری: امکانات آموزشی باید در مناطقی طراحی و مستقر شوند که از طریق مسیرهای حمل و نقل عمومی، پیاده روی و دوچرخه سواری به راحتی قابل دسترسی باشد. این امر اعضای جامعه را به استفاده از شیوه های حمل و نقل پایدار تشویق می کند.
2. زیرساخت دوچرخه: مسیرهای تعیین شده دوچرخه، امکانات پارکینگ دوچرخه، و دوش ها یا امکانات تعویض، دوچرخه سواری را به سمت و از امکانات آموزشی تشویق می کند.
3. مناطق بدون خودرو: با ایجاد مناطق بدون خودرو، امکانات آموزشی می تواند اطمینان حاصل کند که خیابان های اطراف امن هستند و به عابران پیاده و دوچرخه سواران خدمات ارائه می دهند.
4. مشوق‌های همنشینی: مشوق‌های همنشینی مانند خطوط تعیین‌شده برای هم‌سفر یا اشتراک‌های سواری اضطراری، استفاده از حمل‌ونقل پایدار را تشویق می‌کند.
5. یکپارچه سازی حمل و نقل عمومی: امکانات آموزشی باید به وسایل حمل و نقل عمومی مانند اتوبوس یا قطار دسترسی داشته باشند. این امر دانش آموزان، معلمان و کارکنان را تشویق می کند تا از حمل و نقل عمومی استفاده کنند که به کاهش تراکم ترافیک و آلودگی هوا کمک می کند.
6. ایستگاه های شارژ وسایل نقلیه الکتریکی: ایستگاه های شارژ وسایل نقلیه الکتریکی تعیین شده استفاده از وسایل نقلیه الکتریکی را تشویق می کند و ردپای کربن جامعه مدرسه را کاهش می دهد.
7. مشارکت جامعه: جامعه باید در فرآیند طراحی مشارکت داشته باشد تا اطمینان حاصل شود که مکان و طراحی مرکز آموزشی باعث ارتقای پیاده‌روی، دوچرخه‌سواری و شیوه‌های حمل و نقل پایدار می‌شود.
8. آموزش و آگاهی: امکانات آموزشی می تواند حمل و نقل پایدار را از طریق برنامه های آموزشی و آگاهی بخشی مانند ایمنی دوچرخه و اطلاعات حمل و نقل عمومی ارتقا دهد. این به ایجاد فرهنگ حمل و نقل پایدار در جامعه آموزشی کمک می کند.
تاریخ انتشار: