تحقیقات محدودی در مورد تأثیر طراحی کلاس درس به طور خاص بر رشد عاطفی-اجتماعی دانش‌آموزان و بهزیستی در آموزش تغذیه و رژیم غذایی برای سالمندان و بازنشستگان وجود دارد. با این حال، برخی تحقیقات کلی در مورد طراحی کلاس درس نشان می دهد که می تواند تأثیر قابل توجهی بر رفتار، مشارکت و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد.
به عنوان مثال، مطالعات نشان داده اند که نور طبیعی، دسترسی به طبیعت و مبلمان راحت می تواند خلق و خوی دانش آموزان را بهبود بخشد و سطح استرس را کاهش دهد. چیدمان کلاسی که حرکت و همکاری را تشویق می‌کند، می‌تواند به بهبود تعاملات اجتماعی و همچنین بهزیستی فیزیکی منجر شود.
علاوه بر این، دانش‌آموزانی که در محیط آموزشی خود احساس امنیت و حمایت می‌کنند، احتمالاً در کلاس شرکت می‌کنند، ریسک می‌کنند و روابط مثبتی با همسالان و مربیان ایجاد می‌کنند. بنابراین، طراحی یک محیط کلاسی که تعامل اجتماعی، روابط مثبت و احساس تعلق را ترویج می‌کند، می‌تواند به رشد و رفاه اجتماعی-عاطفی دانش‌آموز کمک کند.
در زمینه آموزش تغذیه و رژیم غذایی برای سالمندان و بازنشستگان، طراحی کلاس درس نیز می تواند در ترویج یادگیری مادام العمر و عادات سالم نقش داشته باشد. به عنوان مثال، یک کلاس درس که شامل یک آشپزخانه نمایشی یا یک باغ است می تواند یادگیری عملی و کاربرد عملی مطالب درسی را تشویق کند.
به طور کلی، در حالی که برای درک کامل تأثیر طراحی کلاس درس بر رشد عاطفی-اجتماعی دانش‌آموزان و بهزیستی در آموزش تغذیه و رژیم غذایی برای سالمندان و بازنشستگان به تحقیقات خاص‌تری نیاز است، شواهدی وجود دارد که نشان می‌دهد طراحی عمدی می‌تواند به نتایج مثبت کمک کند.
تاریخ انتشار: