1. Isama ang mga panlabas na espasyo sa pag-aaral: Ang mga disenyo ng paaralan ay dapat magsama ng mga panlabas na espasyo para sa mga mag-aaral at mga miyembro ng komunidad upang makipag-ugnayan sa natural na kapaligiran. Ang mga panlabas na silid-aralan, mga hardin ng komunidad, at mga berdeng espasyo ay maaaring magsulong ng napapanatiling kagubatan at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman na pinangungunahan ng komunidad.
2. Gumamit ng napapanatiling mga materyales sa gusali: Gumamit ng napapanatiling mga materyales sa gusali tulad ng kawayan, recycled na bakal, at reclaimed na kahoy upang lumikha ng isang napapanatiling kapaligiran na maaaring magsulong ng napapanatiling kagubatan at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman.
3. Mga gusaling matipid sa enerhiya: Ang mga gusali ay dapat na idinisenyo upang maging matipid sa enerhiya gamit ang mga pinagmumulan ng nababagong enerhiya tulad ng solar at wind power. Itinataguyod nito ang napapanatiling kagubatan at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman sa pamamagitan ng pagbabawas ng pangangailangan para sa hindi nababagong mga mapagkukunan ng enerhiya.
4. Mga sistema ng pamamahala ng tubig: Ang mga naaangkop na sistema ng pamamahala ng tubig tulad ng pag-aani ng tubig-ulan, pag-recycle ng greywater, at permeable hardscaping ay maaaring makabuluhang bawasan ang pangangailangan para sa pagtutubig at isulong ang mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman.
5. Makipagtulungan sa mga organisasyong pangkomunidad: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat bumuo ng pakikipagtulungan sa mga organisasyong pangkomunidad upang suportahan ang napapanatiling kagubatan at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman. Magagawa ito sa pamamagitan ng magkasanib na mga proyekto, mga organisadong kaganapan, at pagbabahagi ng mga mapagkukunan.
6. Multifunctional na pasilidad: Ang disenyo ng mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na multifunctional, na nagbibigay ng mga puwang para sa magkakaibang mga aktibidad tulad ng mga pagpupulong, pag-aaral, at mga kaganapan sa komunidad. Ito ay nagsisilbing daan para sa napapanatiling kagubatan at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman.
7. Isulong ang mga berdeng kasanayan: Ang mga institusyong pang-edukasyon ay dapat ding bumuo ng mga programa na nagtataguyod ng mga kasanayang pangkalikasan, tulad ng mga programa sa pag-recycle, pag-compost, at pagbabawas ng basura. Ang ganitong mga kasanayan ay nagtataguyod ng pagpapanatili at hinihikayat ang napapanatiling kagubatan na pinamumunuan ng komunidad at mga inisyatiba sa pamamahala ng likas na yaman.
Petsa ng publikasyon: