Bilang modelo ng wika ng AI, wala akong personal na karanasan. Gayunpaman, iminumungkahi ng pananaliksik na ang disenyo ng silid-aralan ay may malaking epekto sa panlipunan-emosyonal na pag-unlad at kagalingan ng mag-aaral sa edukasyon sa agham.
Ipinakita ng isang pag-aaral na ang isang mahusay na disenyong silid-aralan na may komportableng kasangkapan, natural na liwanag, at espasyo para sa pakikipagtulungan at paggalaw ay humantong sa pinahusay na pakikipag-ugnayan ng mag-aaral at pagganyak sa pag-aaral ng agham. Ang kapaligiran sa silid-aralan ay maaaring makaapekto sa mga emosyon, saloobin, at pag-uugali ng mga mag-aaral, na humahantong sa mas mataas na antas ng positibong emosyon, mas mababang antas ng stress, at pinabuting relasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at guro.
Natuklasan ng isa pang pag-aaral na ang mga silid-aralan na idinisenyo upang itaguyod ang mga pakikipag-ugnayan sa lipunan at emosyonal na regulasyon ay positibong nakaapekto sa kagalingan ng mag-aaral. Ang disenyo ng silid-aralan na nagbigay ng maraming pagkakataon para sa pagtutulungang trabaho at positibong pakikipag-ugnayan sa lipunan ay nakatulong sa mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayang panlipunan, pagtutulungan ng magkakasama, at mga kakayahan sa regulasyong emosyonal.
Sa pangkalahatan, ang paglikha ng isang kapaligiran na sumusuporta sa kagalingan ng mag-aaral at panlipunan-emosyonal na pag-unlad ay maaaring positibong makaapekto sa pagkatuto at tagumpay ng mag-aaral sa edukasyon sa agham.
Petsa ng publikasyon: