1. Mga nababagong espasyo: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na idinisenyo upang matugunan ang mga pangangailangan ng karanasan at pag-aaral ng serbisyo. Nangangahulugan ito na ang mga puwang ay dapat na may kakayahang umangkop at maaaring magbago ayon sa mga pangangailangan ng aktibidad. Ang mga puwang na maaaring tumanggap ng iba't ibang mga layout at materyales ay perpekto para sa pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral sa hands-on, project-based na pag-aaral.
2. Pagsasama-sama ng teknolohiya: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na nilagyan ng teknolohiya na maaaring suportahan ang karanasan at pag-aaral ng serbisyo. Kabilang dito ang audiovisual equipment, computer, at simulation tool. Ang teknolohiya ay maaari ding suportahan ang online na pag-aaral, na nagiging isang mas sikat na medium sa edukasyon.
3. Mga Lugar ng Collaborative na Pag-aaral: Ang pag-aaral sa karanasan at serbisyo ay kadalasang nagsasangkot ng magkatuwang na gawain, kaya ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat magkaroon ng magkakaibang mga puwang na nagtataguyod ng pakikipagtulungan, komunikasyon, at pagtutulungan ng magkakasama. Ang isang sosyal at nagbibigay-malay na kapaligiran na sumusuporta ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa proseso ng pag-aaral.
4. Hikayatin ang pagkakaiba-iba: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na kasama at dapat magsulong ng pagkakaiba-iba sa lahat ng anyo nito. Ito ay hindi lamang magpapaunlad ng paggalang sa iba ngunit mapapahusay din ang karanasan sa pag-aaral, na magbibigay-daan sa mga mag-aaral na matuto mula sa isa't isa at magkaroon ng mas malawak na pananaw sa mga isyu.
5. Ligtas at Naa-access: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na idisenyo na nasa isip ang kaligtasan at accessibility ng mag-aaral. Nangangahulugan ito ng mga rampa, handrail, at iba pang mga tampok na ginagawang naa-access ang gusali para sa mga estudyanteng may mga kapansanan. Bukod pa rito, ang pagtiyak na malinis at malinis ang mga espasyo ay mahalaga para sa anumang kapaligiran sa pag-aaral.
6. Luntian at Sustainable Spaces: Ang mga pasilidad na pang-edukasyon ay dapat na idinisenyo upang mabawasan ang kanilang ecological footprint. Maaaring kabilang dito ang paggamit ng mga eco-friendly na materyales o pagpapatupad ng mga sistemang matipid sa enerhiya. Ang pagtataguyod ng mga kasanayan sa pagpapanatili sa mga institusyong pang-edukasyon ay nakakatulong din na magtanim ng isang pakiramdam ng responsibilidad at nagbibigay ng isang plataporma para sa pag-aaral tungkol sa mga isyu sa kapaligiran.
7. Mga Lugar sa Pag-aaral na Tumutugon sa Kultura: Ang pag-aaral sa karanasan at serbisyo ay nangangailangan ng mga tagapagturo na kilalanin ang iba't ibang konteksto ng kultura at magdisenyo ng mga karanasan sa pag-aaral na angkop at makabuluhan sa lahat ng mga mag-aaral. Ang mga pasilidad na pang-edukasyon na naghihikayat sa pagtugon sa kultura ay nakakatulong na lumikha ng isang pantay na karanasan sa pag-aaral para sa lahat ng mga mag-aaral.
Petsa ng publikasyon: