May limitadong pananaliksik na partikular sa epekto ng disenyo ng silid-aralan sa panlipunan-emosyonal na pag-unlad at kagalingan ng mag-aaral sa kasaysayan at edukasyon sa araling panlipunan para sa mga nakatatanda at mga retirado. Gayunpaman, ang ilang mga pag-aaral sa pangkalahatang epekto ng disenyo ng silid-aralan sa mga mag-aaral ay nagmumungkahi na mayroong ugnayan sa pagitan ng mahusay na disenyo ng mga espasyo sa silid-aralan at mga positibong resulta tulad ng pagtaas ng pag-aaral, pagtaas ng positibong pag-uugali, at pagpapabuti ng kalusugan ng isip.
Ang isang mahusay na disenyong silid-aralan ay maaaring lumikha ng isang ligtas at komportableng kapaligiran na nagtataguyod ng positibong panlipunan-emosyonal na pag-unlad at kagalingan para sa mga mag-aaral. Halimbawa, ang isang komportableng temperatura sa silid-aralan, natural na ilaw, at sapat na bentilasyon ay maaaring mapabuti ang kagalingan ng mag-aaral, habang ang mga flexible na kaayusan sa pag-upo ay maaaring tumanggap ng iba't ibang mga estilo ng pag-aaral at magsulong ng panlipunang pakikipag-ugnayan.
Sa edukasyon sa kasaysayan at araling panlipunan para sa mga nakatatanda at mga retirado, maaaring maging partikular na mahalaga ang isang mahusay na disenyong silid-aralan dahil maaaring may mga partikular na pangangailangan at kagustuhan ang mga matatandang mag-aaral. Halimbawa, ang mga matatandang mag-aaral ay maaaring mangailangan ng mas maraming espasyo para makagalaw, o mas gusto ang mga upuang komportable sa mahabang panahon. Bukod pa rito, maaaring pahalagahan ng mga matatandang mag-aaral ang mga silid-aralan na idinisenyo upang lumikha ng pakiramdam ng komunidad at hikayatin ang pakikipag-ugnayan sa lipunan, na maaaring magsulong ng positibong panlipunan-emosyonal na pag-unlad at kagalingan.
Sa pangkalahatan, malinaw na ang disenyo ng silid-aralan ay maaaring magkaroon ng epekto sa panlipunan-emosyonal na pag-unlad at kagalingan ng mag-aaral. Bagama't higit pang pananaliksik ang kailangan sa mga partikular na pangangailangan at kagustuhan ng mga senior at retiree na mag-aaral sa kasaysayan at edukasyon sa araling panlipunan, malinaw na ang isang mahusay na disenyong silid-aralan ay maaaring mag-ambag sa mga positibong resulta para sa mga mag-aaral sa lahat ng edad.
Petsa ng publikasyon: