1. Kjønnsnøytrale bad: Utforming av kjønnsnøytrale toaletter vil bidra til å fremme inkludering i utdanningstilbud. Dette trinnet vil hjelpe transkjønnede elever til å føle seg mer komfortable og trygge når de bruker badet i timene eller etter skoletid.
2. Inkorporering av ikke-binære studenter: Institusjoner oppfordres til å inkludere ikke-binære personer i alle former for læremateriell, læreplaner og aktiviteter. Dette vil hjelpe elevene til å føle seg sett og hørt samtidig som de får en positiv læringsopplevelse.
3. Trygge rom: Å tilby LHBTQ+-studenter og fakultetsmedlemmer trygge rom vil i stor grad forbedre inkludering i akademiske omgivelser. Å gi støtte og ressurser til medlemmer av samfunnet kan være utrolig viktig.
4. Endre kleskoder: Kleskoder kan redesignes for å fremme kjønnsinkludering. Skoleadministratorer bør ikke håndheve en streng kleskode som faller innenfor den tradisjonelle binære av kvinne eller mann. Dette trinnet vil gjøre det mulig for elevene å uttrykke seg fritt uten frykt for forfølgelse.
5. Inkluderende språk: Institusjoner kan bruke inkluderende språk i alle former for kommunikasjon for å fremme inkludering. For eksempel å bruke kjønnsnøytrale pronomen, inkluderende språk og unngå transfobisk eller homofobisk språk. Ved å gjøre det kan det få medlemmene til å føle seg velkommen og respektert.
6. Markedsføring av LHBTQ+-arrangementer: Å fremme arrangementer som Pride-måneden vil gjøre det mulig for LHBTQ+-fellesskapet i utdanningsinstitusjoner å føle seg sett, lyttet til og bemyndiget. Det ville være en flott mulighet for folk til å bygge nettverk og lære om nettmobbing, mental helse og sosial isolasjon som så ofte møter LHBTQ+-studenter.
7. Inkluderende studentgrupper: Utdanningsinstitusjoner bør oppmuntre LHBTQ+-organisasjoner, der medlemmene kan bygge nettverk og lære av hverandre. Å integrere medlemmer av samfunnet i eksisterende utdanningsgrupper kan også være effektivt for å fremme inkludering.
8. Lærerutdanning: Lærere skal være rustet til å kommunisere og reagere sensitivt og positivt overfor alle elever. Dette inkluderer å gjennomgå opplæring slik at de kan lære å bruke inkluderende språk som ikke skal fremstå som støtende eller krenkende på noen måte.
9. Fysiske rom: Utdanningsinstitusjoner må sørge for at deres fysiske rom er inkluderende. For eksempel bør garderober, idrettsanlegg og klasserom alle være utformet for å imøtekomme og være innbydende for alle.
Publiseringsdato: