1. Involver medlemmer av urfolk i designprosessen: Utdanningsfasiliteter bør utformes med innspill fra de som skal bruke dem. Å involvere medlemmer av urbefolkningen i designprosessen sikrer at deres behov blir vurdert og adressert.
2. Innlemme tradisjonell kunnskap og praksis: Urfolkssamfunn har en rik kunnskap om skogbruk og naturressursforvaltningspraksis som har gått i arv i generasjoner. Å inkorporere denne kunnskapen i utformingen og læreplanen for utdanningsfasiliteter kan bidra til å støtte disse praksisene.
3. Gi utdanning om bærekraftig skogbruk og naturressursforvaltning: Utdanningsanlegg kan tilby kurs, workshops og opplæringsprogrammer om bærekraftig skogbruk og naturressursforvaltning. Disse programmene kan hjelpe medlemmer av urbefolkningen med å utvikle ferdighetene og kunnskapen de trenger for å forvalte ressursene sine på en bærekraftig måte.
4. Bruk bærekraftige byggematerialer og -praksis: Utformingen og konstruksjonen av utdanningsanlegg bør inkludere bærekraftige byggematerialer og -praksis som minimerer miljøpåvirkningen og reduserer energi- og vannforbruket.
5. Innlemme vannsparingsstrategier: Utdanningsfasiliteter i områder som er berørt av vannmangel og tørke bør innlemme vannsparingsstrategier, for eksempel innsamling av regnvann, lavstrømsarmaturer og tørkebestandig landskapsarbeid.
6. Støtte samfunnsledede initiativ: Utdanningsanlegg bør støtte samfunnsledede initiativer rettet mot bærekraftig skogbruk og naturressursforvaltning. Dette kan inkludere ressurser, teknisk assistanse og finansiering for å hjelpe disse initiativene til å lykkes.
7. Fremme partnerskap og samarbeid: Utdanningsfasiliteter kan legge til rette for partnerskap og samarbeid mellom urfolkssamfunn, offentlige etater, frivillige organisasjoner og andre interessenter. Disse partnerskapene kan bidra til å skape et støttende nettverk for samfunnsledede initiativer for bærekraftig skogbruk og naturressursforvaltning.
Publiseringsdato: