1. Fleksible klasseromsordninger: Utdanningsfasiliteter bør utformes med fleksible læringsrom som enkelt kan omorganiseres for å passe til ulike læringsaktiviteter. Tradisjonelle klasseromsoppsett som forelesningssaler kan få elevene til å føle seg passive og uengasjerte. Å skape et miljø som fremmer gruppearbeid og samhandling gjør læringen mer elevsentrert.
2. Bruk av teknologi: Integrering av teknologi i utdanningsanlegg kan gi studentene tilgang til informasjon og ressurser utover grensene til lærebøkene deres. Interaktive smartboards, personlige datasystemer lar elever delta i veiledet forskningsarbeid for å skape personlig tilnærmingslæring.
3. Samarbeidende læringsrom: Utdanningsfasiliteter bør ha studieområder der studentene kan samarbeide med jevnaldrende. Utforming av samarbeidsområder som diskusjonsrom, gruppesitteområder og delte arbeidsområder hjelper elevene til å utvikle myke ferdigheter som forhandlinger, teamarbeid og kommunikasjon.
4. Komfortable læringsrom: Utdanningsfasiliteter må gi studentene et behagelig og avslappende miljø som bidrar til læring. Belysningen, varme farger, temperaturkontrollsystemer og passende ventilasjon bør settes på plass, slik at elevene føler seg mindre tilbakeholdne og mer fokuserte.
5. Studentrettet læring: Skoler kan utformes for å fremme elevstyrt læring, der elevene tar ansvar og eierskap til sine læringsreiser. Fasiliteter kan konstrueres for å oppmuntre til selvbevissthet, undersøkelser og kritisk tenkning, inkludert Ubundet eller hjemmeundervisning der læringen ikke er forhåndsdefinert, men basert på hva man kan velge fra det som er tilgjengelig.
6. Kontinuerlig tilbakemelding og støtte: Utdanningsanlegget bør fremtvinge kontinuerlig tilbakemelding og støtte for å hjelpe elevene til å identifisere sine styrker og områder som krever forbedringer. En forslagsboks, online tilbakemeldingsplattformer og dedikerte studentledede konferanser er avgjørende for å støtte studentbasert læring/selvstyrt læring.
Publiseringsdato: