1. Fleksible læringsrom: Utdanningsfasiliteter bør utformes med fleksible rom som enkelt kan rekonfigureres for å passe ulike prosjektbehov. For eksempel flyttbare møbler, justerbare veggskiller, og åpne rom som kan deles med gardiner.
2. Teknologiintegrering: Teknologi er en kritisk komponent i prosjektbasert læring. Design må integrere teknologiløsninger som støtter samarbeid, kommunikasjon og tilgang til læringsressurser. Eksempler kan omfatte interaktive skjermer, skaperplasser og 3D-utskrift.
3. Felles områder for samarbeid: I tillegg til klasserom, bør utdanningsfasiliteter tilby samarbeidsrom designet for idédugnad, gruppearbeid og diskusjoner. Stillesoner for introspektivt arbeid bør også inkluderes.
4. Tilgang til ressurser: Studentene trenger tilgang til de nødvendige ressursene for å gjennomføre prosjektene sine. Derfor bør biblioteker, datalaboratorier, skaperplasser, studioer og andre ressurser være lett tilgjengelige.
5. Flerbruksklasserom: Prosjektbasert læring involverer tverrfaglig teaminnsats. Så klasserom bør utformes for å lette gruppearbeid og tverrfaglig engasjement.
6. Aktiv læringsinfrastruktur: Aktiv læringsinfrastruktur er avgjørende når det kommer til prosjektbasert læring. Dette kan inkludere funksjoner som flyttbare tavler, gulv-til-tak tavlevegger eller rom spesielt designet for prototypebygging.
7. Støtte til lærere: Lærere og mentorer trenger tilgang til kontinuerlig faglig utvikling, ressurser og teknisk støtte for å lette prosjektbasert læring effektivt.
Ved å investere i riktig infrastruktur kan utdanningsfasiliteter skape et miljø som oppmuntrer til erfaringsbasert læring, innovasjon og utforskning.
Publiseringsdato: