Her er noen måter utdanningsfasiliteter kan utformes for å støtte samfunnsledede rimelige og tilgjengelige barnepasstjenester og ressurser for foreldre med nedsatt funksjonsevne: 1.
Universell utforming: Utdanningsfasiliteter må utformes med universell tilgang i tankene, noe som betyr at de skal være tilgjengelige for alle , inkludert barn og foreldre med nedsatt funksjonsevne. Fasilitetene bør være utstyrt med ramper, heiser og rullestoltilpassede innganger og utganger.
2. Tilgjengelige barnepassplasser: Barneomsorgsrommene i utdanningsinstitusjonene bør utformes for å imøtekomme behovene til barn med nedsatt funksjonsevne. Dette inkluderer å tilby sanselekeområder, tilgjengelige bad og tilstrekkelig plass for rullestolbrukere.
3. Ressurssentre: Utdanningsfasiliteter kan tilby ressurssentre for foreldre med barn med funksjonshemminger for å få tilgang til informasjon, støttenettverk og ressurser som spesialiserte barnepasstjenester.
4. Samarbeidsrom: For å oppmuntre samfunnsledede rimelige barnepasstjenester, bør utdanningsinstitusjoner tilby samarbeids- og samarbeidsrom der foreldre kan komme sammen for å organisere og administrere barnepass. Disse områdene skal være tilgjengelige og inkluderende for foreldre med nedsatt funksjonsevne.
5. Partnerskap med leverandører av barnepass: Utdanningsinstitusjoner kan samarbeide med leverandører av barnepass i samfunnet for å tilby rimelige og tilgjengelige barnepasstjenester. Dette kan omfatte subsidiert barnepass og støtte til barnepassere for å gjøre tjenestene deres mer tilgjengelige for foreldre med nedsatt funksjonsevne.
6. Opplæring og utvikling: Utdanningsfasiliteter bør tilby opplærings- og utviklingsprogrammer for omsorgsleverandører for å sikre at de er utstyrt med nødvendige ferdigheter og kunnskaper for å tilby inkluderende barnepasstjenester til barn med nedsatt funksjonsevne.
Publiseringsdato: