در معماری مدرسه پریری، آب های طبیعی یا مصنوعی نقش مهمی در ایجاد محیطی آرام و هماهنگ دارند. این ویژگی ها اغلب به طور یکپارچه در طراحی ساختمان و محیط اطراف آن گنجانده می شوند و زیبایی شناسی کلی را بهبود می بخشند و حس آرامش را ایجاد می کنند.
به عنوان مثال، حوض ها یا بدنه های آبی را می توان به صورت استراتژیک در چشم انداز ساختمان قرار داد تا معماری و پوشش گیاهی اطراف را منعکس کند. آنها به عنوان عناصر آرامش بخش عمل می کنند و ارتباط دیداری و شنیداری را با طبیعت فراهم می کنند. حرکت ملایم آب، بازی نوری که از سطح آن منعکس می‌شود، و صدای آرامش‌بخش جریان یا چکاندن آب، حس آرامش و هماهنگی را ایجاد می‌کند و فضایی آرام را ایجاد می‌کند.
آبشارها، چه طبیعی و چه مصنوعی، عنصر دیگری است که اغلب در ساختمان های مدرسه پریری استفاده می شود. آنها جنبه ای پویا و از نظر بصری دلپذیر به معماری می آورند. آب به صورت کنترل شده به سمت پایین آبشار می‌آید، حرکت و صدا را افزایش می‌دهد و حس سرزندگی و انرژی را به محیط می‌دهد. این آبشارها را می‌توان در محوطه‌های محوطه‌سازی‌شده، حیاط‌ها ادغام کرد، یا حتی در طراحی خود ساختمان گنجانید، روی دیوارهای سنگی یا در امتداد سطوح شیشه‌ای جاری شد و ارتباط بین داخل و خارج را تقویت کرد.
ادغام این ویژگی‌های آب طبیعی یا مصنوعی با اصول اصلی طراحی مدرسه پریری مطابقت دارد، که به دنبال ادغام معماری با چشم‌انداز اطراف و پذیرش اصول معماری ارگانیک است. این ویژگی ها نه تنها به ارزش زیبایی شناسی می افزایند بلکه به رفاه کلی سرنشینان نیز کمک می کنند. وجود آب اثر آرام بخش و تسکین دهنده ای بر روان شناسی انسان دارد و استرس را کاهش می دهد و باعث ایجاد حس آرامش می شود. ساختمان های مدرسه پریری با ادغام محیط ساخته شده با عناصر طبیعت تلاش می کنند تا محیطی هماهنگ و آرام را برای لذت بردن ساکنان ایجاد کنند.
تاریخ انتشار: