معماری مدرسه پریری که توسط معمار مشهور فرانک لوید رایت و معاصرانش توسعه یافته است، بر زیبایی شناسی و کارایی تأکید داشت. اگرچه استانداردهای دسترسی در طول زمان تکامل یافته اند، برخی از عناصر طراحی در ساختمان های مدرسه پریری از نظر تضمین دسترسی برای همه کاربران از زمان خود جلوتر بودند. در اینجا برخی از عناصر طراحی خاص اجرا شده است:
1. سقف‌های کم شیب: ساختمان‌های مدرسه دشت معمولاً دارای سقف‌های کم شیب بودند، که آنها را برای افراد با چالش‌های حرکتی قابل دسترس‌تر می‌کرد. نبود پله ها یا پله های شیب دار در ورودی ها دسترسی آسان را تسهیل می کرد.
2. پلان های طبقه باز: ساختمان های به سبک دشت اغلب دارای پلان های باز هستند که استفاده از دیوارهای داخلی را به حداقل می رساند. این طراحی امکان حرکت انعطاف‌پذیر در سراسر فضا را فراهم می‌آورد و اطمینان می‌دهد که هیچ مانعی وجود ندارد که مانع حرکت شود، به ویژه برای افرادی که از ویلچر یا سایر وسایل کمک حرکتی استفاده می‌کنند.
3. تأکید افقی: معماری مدرسه پریری به شدت بر خطوط افقی، با نیمرخ های بلند و کم تأکید داشت. این انتخاب طراحی باعث شد که ساختمان‌های مدرسه پریری به راحتی قابل تشخیص باشند، اما بر دسترسی نیز تأثیر داشت. جهت گیری افقی به کاهش تعداد مراحل مورد نیاز کمک کرد و برای افراد دارای تحرک محدود حرکت در فضاها را آسان تر کرد.
4. ادغام عناصر طبیعی: بسیاری از ساختمان های به سبک دشت به طور یکپارچه با محیط اطراف خود ترکیب شده اند. پنجره‌های بزرگ، فضاهای روان و نواحی داخلی-خارجی به هم پیوسته اجازه می‌دهد تا نور طبیعی فراوانی وجود داشته باشد و برای افراد دارای اختلالات بینایی راحت‌تر حرکت کنند.
5. مصالح بدون مانع: ساختمان های مدرسه پریری اغلب از مصالح محلی و طبیعی مانند سنگ، چوب و آجر برای ساخت و ساز استفاده می کردند. این مواد معمولاً بادوام بودند و اغلب به شکل طبیعی خود استفاده می‌شدند و نیاز به پرداخت‌های پیچیده یا منحصر به فرد را کاهش می‌دادند که می‌تواند موانع ناخواسته برای افراد دارای معلولیت ایجاد کند.
در حالی که این عناصر طراحی جنبه‌های آینده‌نگر دسترسی را نشان می‌دهند، توجه به این نکته مهم است که ممکن است همه استانداردهای دسترسی مدرن را برآورده نکنند. با گذشت زمان، قوانین ساختمان و مقررات دسترسی جامع تر و فراگیرتر شده اند. بنابراین، ممکن است برای اطمینان از دسترسی کامل برای همه کاربران در ساختمان‌های مدرسه پریری، سازگاری‌های بیشتری لازم باشد.
تاریخ انتشار: