سبک معماری مدرسه پریری که در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم رایج شد، عمدتاً با ساختمان‌های افقی و کم‌مرتبه مرتبط بود که عناصر طبیعت را در خود جای داده و بر باز بودن، نور و ادغام با منظره اطراف تأکید داشت. تطبیق اصول طراحی مدرسه پریری با ساختمان های چند طبقه چالش های متعددی را برای معماران ایجاد کرد. برخی از این چالش‌ها عبارتند از:
1. ملاحظات سازه‌ای: تأکید افقی طراحی مدرسه پریری چالش‌هایی را از نظر پایداری سازه در هنگام اعمال بر ساختمان‌های بلندتر ایجاد می‌کند. معماران باید راه‌هایی برای اطمینان از حفظ ثبات و یکپارچگی سازه‌های چند طبقه پیدا می‌کردند.
2. محدودیت‌های مصالح: طراحی مدرسه دشت اغلب از مواد طبیعی و محلی مانند چوب و سنگ استفاده می‌کرد که ممکن است هنگام ساخت ساختمان‌های چند طبقه محدود باشد. معماران باید راه‌حل‌های خلاقانه‌ای برای ترکیب این مواد و در عین حال دستیابی به یکپارچگی ساختاری پیدا می‌کردند.
3. ادغام فضاهای باز: طراحی مدرسه دشت بر پلان های طبقه باز و ارتباط یکپارچه بین فضاهای داخلی و خارجی تأکید داشت. ترجمه این اصول به ساختمان‌های بلندتر مستلزم بررسی دقیق نحوه ترکیب فضاهای باز، تراس‌ها و بالکن‌ها در چارچوب محدودیت‌های یک سازه چند طبقه است.
4. نور طبیعی: طراحی مدرسه دشت از پنجره های عریض و نورگیر برای به حداکثر رساندن نور طبیعی استفاده می کند. معماران باید راه‌هایی برای اطمینان از نور طبیعی کافی در هر طبقه از ساختمان‌های چند طبقه پیدا می‌کردند که به طور بالقوه نیازمند رویکردهای نوآورانه‌ای مانند چاه‌های روشنایی یا استفاده از پنجره‌های ساختمانی بود.
5. حریم خصوصی و نماها: طراحی مدرسه دشت اغلب با هدف ارائه نماهای بدون وقفه از چشم انداز اطراف است. در ساختمان‌های چند طبقه، معماران باید به دقت برای قرار دادن پنجره‌ها، نرده‌ها و دیگر عناصر برنامه‌ریزی می‌کردند تا حریم خصوصی حفظ شود و اطمینان حاصل شود که هر طبقه از مناظر پانوراما لذت می‌برد و در عین حال از هرگونه مانعی اجتناب می‌کرد.
6. مقیاس و تناسب: طراحی مدرسه دشت معمولاً بر مقیاس افقی که مناسب سازه های کم ارتفاع است تأکید می کرد. معماران با چالش تطبیق تناسب سطوح افقی، خطوط سقف و سایر عناصر طراحی با ماهیت عمودی ساختمان های چند طبقه مواجه بودند.
7. تداوم زیبایی شناسی: دستیابی به زیبایی شناسی طراحی منسجم در چندین طبقه و اطمینان از ترکیبی هماهنگ از سبک مدرسه پریری با طراحی کلی ساختمان بلندتر، معماران را در حفظ ثبات بصری با چالش مواجه کرد.
غلبه بر این چالش ها مستلزم حل خلاقانه مسئله و تفسیر مجدد دقیق اصول مدرسه پریری برای مطابقت با خواسته های ساختمان های چند طبقه بود.
تاریخ انتشار: