در معماری مدرسه پریری، رنگ‌ها و پوشش‌ها عمداً برای هماهنگی با چشم‌انداز منطقه انتخاب شده‌اند که منعکس‌کننده فلسفه ادغام ارگانیک با محیط است. فرانک لوید رایت، یکی از چهره‌های کلیدی جنبش مدرسه پریری، به ایجاد معماری که ریشه در محیط اطراف خود داشته و به چشم‌انداز طبیعی پاسخ می‌دهد، اعتقاد داشت.
برای دستیابی به این هماهنگی، اصول طراحی خاصی به کار گرفته شد:
1. رنگ‌های خاکی: ساختمان‌های مدرسه دشت اغلب از رنگ‌های خاکی استفاده می‌کردند که رنگ‌های طبیعی منظر منطقه را منعکس می‌کردند. معمولاً از رنگ‌های قهوه‌ای ملایم، زرد گرم و سبزهای کم‌رنگ استفاده می‌شد، زیرا به خوبی با علف‌زارهای دشت‌زار و فصل‌های متحول ترکیب می‌شدند.
2. مواد بومی: مصالح محلی برای حفظ حس هویت منطقه ای و ارتباط با چشم انداز مورد علاقه بود. آجر و سنگ که معمولاً در غرب میانه یافت می شود، به طور گسترده مورد استفاده قرار می گرفت. بافت و رنگ این مواد ادغام با محیط را بیشتر کرد.
3. تأکید افقی: معماری مدرسه دشت بر خطوط افقی تأکید داشت و از افق های گسترده دشت های غرب میانه تقلید می کرد. این تاکید افقی از طریق خطوط سقف بلند و کم شیب، نوارهای پیوسته پنجره ها و جزئیات بنایی افقی حاصل شد. این عناصر طراحی به هماهنگی بصری کلی با منظره دشت مسطح کمک کردند.
4. پرداخت های طبیعی: پوشش های طبیعی، مانند چوب رنگی، اغلب در معماری مدرسه پریری استفاده می شد. چوب کیفیتی گرم، ارگانیک و جاودانه به ساختمان‌ها ارائه می‌کند و ادغام آنها با محیط طبیعی را بیشتر می‌کند.
5. محو کردن مرزها: یکی دیگر از جنبه های هماهنگی با چشم انداز، ادغام فضاهای بیرونی بود. تراس‌های وسیع، ایوان‌های سرپوشیده و بالکن‌ها، فضاهای داخلی را با فضای باز مرتبط می‌کردند و به ساکنان این امکان را می‌دادند تا ارتباط قوی با محیط طبیعی احساس کنند.
با به کارگیری این اصول طراحی، معماران مدرسه پریری قصد داشتند ساختمان هایی را ایجاد کنند که از نظر بصری به چشم انداز منطقه ای آنها تعلق داشته باشد و تمایز بین معماری و طبیعت را محو کند. رنگ‌ها و پرداخت‌های انتخاب شده مؤلفه‌های کلیدی در دستیابی به این هدف و افزایش هماهنگی کلی بین ساختمان‌ها و محیط آنها بودند.
تاریخ انتشار: