Det finns flera sätt som utbildningslokaler kan utformas för att stödja peermentoring och handledningsprogram:
1. Dedikerade utrymmen: Avsedda utrymmen för peermentorskap och handledningsprogram kan skapas inom utbildningsanläggningen. Detta utrymme kan utrustas med alla nödvändiga resurser och verktyg som krävs för att eleverna ska kunna arbeta tillsammans.
2. Bekväma sittplatser: För att skapa en säker och välkomnande miljö kan bekväma sittarrangemang anordnas så att mentorerna och eleverna kan sitta och arbeta tillsammans.
3. Teknikaktiverade klassrum: Användningen av teknik kan hjälpa till i kommunikationen mellan elever och mentorer. Till exempel kan elektroniska whiteboardtavlor och projektorer installeras i klassrum för att underlätta kommunikation online.
4. Gruppstudierum: Gruppstudierum utrustade med samarbetsverktyg som videokonferensprogram, headset och webbkameror kan tillhandahållas, vilket kommer att uppmuntra eleverna att samarbeta med sina kamrater.
5. Öppna ytor: Öppna och gemensamma ytor kan utformas för att möjliggöra gruppsamarbete och interaktion mellan mentorer och elever.
6. Flexibilitet: Utformningen av utbildningsanläggningen bör erbjuda flexibilitet i användningen av utrymmen, så att olika typer av mentorskap och handledningsprogram kan genomföras.
7. Tydlig skyltning: Skyltar som anger platsen för peermentoring och handledningsutrymmen bör placeras på framträdande områden, vilket gör det lätt för eleverna att hitta dem.
Publiceringsdatum: