Samhällsbaserad forskning spelar en avgörande roll för att främja miljörättvisa i utbildningsarkitektur eftersom den involverar samarbete mellan forskare, samhällsmedlemmar och nyckelintressenter för att identifiera, ta itu med och mildra skillnader i miljö och hälsa. Genom att involvera samhället i forskningsprocessen främjar samhällsbaserad forskning en nedifrån-och-upp-metod, som inser att samhällsmedlemmar har intim kunskap om sina egna miljöer, erfarenheter och behov.
Inom ramen för utbildningsarkitektur kan samhällsbaserad forskning identifiera hur skolbyggnader och deras omgivande miljöer bidrar till prestationsgapet och påverkar elevernas hälsa och välbefinnande. Forskare och samhällsmedlemmar kan arbeta tillsammans för att identifiera miljörisker som bly, mögel och luftföroreningar och utveckla strategier för att minska deras exponering. Dessutom kan samhällsbaserad forskning hjälpa till att identifiera samhällets behov angående utbildningsinfrastruktur och vägleda skolor att implementera strategier för att minska föroreningar, utveckla gröna byggnader och anta hållbara transportpolicyer som är fördelaktiga för samhället i stort.
Därför är samhällsbaserad forskning avgörande för att främja miljörättvisa i utbildningsarkitektur eftersom det möjliggör utveckling av platsspecifika lösningar som möter samhällets identifierade behov, vilket resulterar i bättre utformade utbildningsanläggningar och hälsosammare lärmiljöer för eleverna.
Publiceringsdatum: